jueves, 11 de mayo de 2017

11 de mayo

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
  • Escribir el nombre de cinco trabajos o profesiones.
LENGUAJE/DEBATES

   Hoy hemos pasado la primera hora de clase charlando de los últimos acontecimientos acaecidos en la clase. Dado que se han puesto de moda esos juguetitos que giran, y que nosotros tenemos permiso, bajo nuestra responsabilidad, de traernos a clase juguetes, pues ha ocurrido que dos niños han perdido el suyo. 

   Esto ha generado un gran conflicto, y hemos charlado largo y tendido sobre ello. 
Se han dado muchas hipótesis de pérdida, de otros niños que lo hayan cogido... Esperamos que se solucione pronto, pero es muy importante que sepan y entiendan el hecho principal, y es que traen los juguetes bajo su responabilidad. Esperamos que se solucione y aparezcan. 
De no ser así decidimos entre todos que:  QUEDA PROHÍBIDO TRAER JUGUETES A CLASE

Además, nos viene bien, porque últimamente estamos bastante distraíd@s y si encima tenemos que estar pensando en estas cosas, poco tiempo queda para concentrarme en mi trabajo del cole. 
   
   Ha sido una buena charla porque hemos aprendido lo importante que es ser responsable de nuestros objetos personales, y que si nos los traemos a clase lo que les ocurra, tanto si es pérdida, rotura o que me lo quitan es por habérmelo traído. Es decir, yo soy responsable. 

   De los momentos difíciles se sacan las lecciones más importantes.
  • A continuación, hemos hecho las tareas del libro referidas a LAS NOTAS. 
  • Trabajamos la ortografía de la ge, je, gi y gi.

MATEMÁTICAS
  • Hemos hecho un ejercicio de repaso de todo lo que llevamos aprendido desde que volvimos de las vacaciones de primavera. Lo hemos hecho solit@s, para que la seño pueda saber cuáles son las tareas que aún nos cuestan trabajo y pueda seguir enseñándolas bien.
NATURALES
  • Nos adentramos hoy en el mundo de los oficios, tras haber estudiado las herramientas y máquinas. Hemos iniciado un panel con muchos de estos oficios. 



miércoles, 10 de mayo de 2017

10 de mayo

AGENDA
  • Leer un ratito y jugar a matific.
  • Separar palabras en golpes de voz.
MATEMÁTICA
  • Comenzamos la clase trabajando la comparación que es difícil aún para ellos.
  • Lo hacemos con ejemplos reales, usando rotuladores y hacemos estas cuatro preguntas:
    • ¿Quién tiene más rotuladores?  
    • ¿Quién tiene menos?
    • ¿Cuántos más?
    • ¿Cuántos menos?
  • Este trabajo es fundamental para asentar la comprensión de que una resta es una diferencia. 
  • En la tabla del 99, trabajamos un dictado de números, memorización de varios números, situarlo en la tabla y hacemos carreras de series.
LENGUA
  • Trabajamos "la nota". 
  • Hacemos una nota y la pegamos en la nevera que hemos dibujado en el cuaderno.
NATURALES
  • Hacemos una ficha de repaso de los materiales.
TALLER DE BRAILLE.
  • Hacemos el taller, en el que nos explica cómo leen los ciegos usando el sistema que inventó Braille. 
  • Nos pone una frase secreta que tenemos que descifrar. 
  • Después vemos un vídeo muy bonito titulado "los colores de las flores"

martes, 9 de mayo de 2017

9 de mayo

AGENDA
  • Leer un ratito y jugar a matific.
  • Separar las palabras en golpes.
    • luna: lu-na.
LENGUA
  • Realizamos un ejercicio de repaso de todo el tema que llevamos dado desde que volvimos de semana santa.
  • Hemos repasado: 
    • Los sinónimos.
    • Ordenar frases, cuidando mayúscula y punto al final.
    • Palabras con ga-gue-gui-go-gu.
    • Una lectura comprensiva con sus cuestiones.
MATEMÁTICAS
  • Seguimos trabajando las sumas, de diversas formas, con descomposición, repasando las que van con llevadas.
  • Trabajamos los pasos que damos desde un número para llegar a otro.
  • Trabajamos los billetes de 10 euros, 20 y  50 euros, sumas y restas y una serie numérica en la que nos sale un pulpo.
NATURALES
  • Realizamos unos esquemas muy coloridos para estudiar lo que son máquinas y herramientas. 
  • Después de aprenderlo bien, lo decimos en voz alta para repasarlo y que no se nos olvide.
Resultado de imagen de herramientas y máquinas primero primaria

Los colores primarios

Mira este divertido vídeo donde aprendemos bien los colores primarios.

lunes, 8 de mayo de 2017

8 de mayo

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a Matific.
  • Escribir las palabras contrarias.
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos sumas descompuestas. Lo hacemos usando las relaciones para efectuaar la suma. Esto nos ayuda a calcular de cabeza.
  • Trabajamos las dianas. ¿Cuántos puntos sumo según voy acertando en la diana?
  • Hacemos la tarea del libro sobre las dianas.
LENGUA/Lectura
  • Hacemos una lectura sobre el refrán de las lentejas, "el que quiere las come y el que no las deja".
  • Discutimos un rato sobre el tema de la comida. ¿Qué hacemos con lo que no nos gusta?
  • Terminamos la tarea de comprensión lectora.
  • Trabajamos la ortografía de la ge-gi-je-ji.
NATURALES
  • Trabajamos la distinción entre herramientas y máquinas.
  • Hacemos una ficha donde lo clasificamos.
Finalmente nos sobra un rato y hacemos la mezcla de colores básicos usando acuarelas.

Resultado de imagen de mezcla de colores basicos

viernes, 5 de mayo de 2017

5 de mayo

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Ficha de fin de semana.
LECTURA
  • Iniciamos la lectura del día con problemas matemáticos. Tenemos que leerlos bien, buscar las palabras importantes que son las que nos indican lo que pasa en el problema. Y finalmente lo convertimos en una cuenta matemática, que nos da la solución.
  • Much@s de ell@s hacen las cuentas de cálculo mental.
LENGUA
  • Hacemos el juego de los ANTÓNIMOS que son las palabras que significan lo contrario.
  • Cada uno busca su nombre y tiene que elegir su pareja que será la palabra contraría.
Formamos las parejas en la pizarra entre tod@as.

  • Hablamos de las palabras contrarías y hacemos la ficha del libro de este tema.
  • Trabajamos una actividad de descripción de objetos (Para ell@s son adivinanzas) Les encanta.
  • Finalmente hacemos una ficha donde inventamos frases para los dibujos, de manera que al final nos sale un pequeño texto.
MATEMÁTICAS
  • Hoy iniciamos el tema de las monedas. 
  • Trabajos los céntimos, haciendo equivalencias y sumas.
NATURALES Y PLÁSTICA
  • Taller de plastilina casera. ¡Todo un éxito!
  • Anotamos los materiales para crear esta plastilina y el procedimiento en un papel que nos hemos llevado a casa por si queremos repetirlo.
Parece una receta casera, es como hacer pan. Pero nada de comérselo, que esta es masa para jugar.
Al colorearla con los colorantes nos hemos puesto las manos de colores. Algunos, otros se han librado. 
Al final la clase se ha quedado recogida y la plastilina casera para casa. 


jueves, 4 de mayo de 2017

4 de mayo

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Escribir la familia del noventa, con letra.
  • Traer un bol. Vamos a fabricar plastilina casera.
MATEMÁTICAS
  • Hoy hemos aprendido un truco para sumar cuando nos pasamos del diez, por si quieren usarlo.
  • Hemos estado trabajándolo un rato, y hemos hecho una ficha sobre el tema.
  • Además, repasamos sumas y restas, descomposición y series.
Aquí os dejo el vídeo para recordar el truquito.
LENGUA/LECTURA
  • Hemos hecho una lectura descriptiva, donde tenían que deducir la casa de unos robots, y los esposos de unas señoras. Hay que leer muy bien para descubrir los nombres.
  • Trabajamos la ortografía de la ga-gue-gui-go-gu, hemos fabricado y pegado un librito en la libreta, que nos servirá para recordar cómo se ponen.
  • Por último hemos trabajado las sílabas de las palabras, jugando a decirlas dando palmas, golpes de voz, pisotones....