Teatro de inglés

Os recuerdo que mañana iremos al teatro, para la ver la obra titulada Snowhite, Blancanieves.
Saldremos del cole a las nueve y cuarto y regresaremos para la hora del recreo.
Aquí os dejo el enlace de la compañía de teatro

En la luna teatro

31 de mayo

AGENDA

• Leer un ratito.
• Jugar a matific.
• Serie siguiendo el patrón: + 2 + 4

MATEMÁTICAS

• Trabajamos series con patrones.
• Hacemos simetrías de caras en la libreta. Hay que recortar caritas que están cortadas por su eje de simetría, y pegarlas de forma que estén iguales.
• Hacemos simetrías recortando por un eje de simetría y pegamos los resultados en el panel. 

LENGUA/ LECTURA

• Hacemos una lectura informativa, sobre el medio ambiente y su cuidado.
• Resolvemos las cuestiones que nos preguntan sobre ella.
• Hacemos las actividades auditivas en las que trabajamos "el diálogo".
• Aprendemos lo que es UN DIÁLOGO.
• Trabajamos en ortografía la za, ce, ci, zo y zu. Insistimos mucho en nuestra atención. Es importante tener bien entrenada nuestra atención, para que esté allí cuando haga las tareas y las haga por tanto bien hechas.

SOCIALES

• Finalizamos el tema de sociales dedicado al paisaje, repasando los elementos naturales y los elementos humanizados.

30 de mayo

AGENDA

• Leer un ratito y jugar a matific.
• Copiar 5 frases con mayúscula y punto del libro de lectura. 

LENGUA

• Hoy estudiamos que cuando queremos decir que algo es muy grande, como un coche se convierte en otra palabra, que llamamos aumentativos.
• coche.....cochazo.
• Hacemos las tareas del libro del aumentativo.
• En escritura inventamos frases que tienen que ser más largas de las que solemos hacer.

MATEMÁTICAS

• Hacemos problemas con precios, nos preguntan cuánto valen dos objetos y tenemos que sumar para averiguarlo. Por otro lado tenemos que restar ya que nos preguntan cuánto nos queda al comprar algún objeto.
• Comenzámos a estudiar las simetrías. 

El singular y el plural

29 de mayo

AGENDA

• Leer un ratito.
• Jugar a matific.
• Pasar al singular palabras que están en plural.

LECTURA/LENGUA

• Iniciamos el tema 14 del libro de lengua, con una lectura dedicada a un niño que va a hacerse muy grande.
• Leemos varias veces, buscando las palabras que no entendemos.
• Hacemos las actividades de RELACIONAR.
• Buscamos palabras que expresan mayor tamaño.

MATEMÁTICAS

• Hoy trabajamos los calendarios. 
• Hacemos las actividades del libro relacionadas. Seguiremos repasando este tema.

SOCIALES

• Hoy en el tema trabajamos sobre la importancia del medio ambiente, su cuidado y procurar evitar la contaminación y enscuciarlo. 
• Hacemos las actividades del libro relacionadas. 
• Terminamos las maquetas de los paisajes. 

Carrera solidaria

26 de mayo: carrera solidaria

AGENDA

• Leer un ratito y no más de media hora de matific.
• Ficha de fin de semana.

CARRERA SOLIDARIA

Corremos con mucha ilusión y esfuerzo para poder ganar algún dinerito y enviarlo a la ONG SAVE THE CHILDREN. Hemos visto en clase lo que ocurrirá con el dinero que hemos recaudado, a quienes vamos a ayudar y hemos hablado un ratito sobre este tema.

LENGUA

• Hacemos una actividad de comprensión lectora en la que repasamos: el cómic, cómo está creada la historia.
• Trabajamos el calendario.

MATEMÁTICAS

• Realizamos una actividad de repaso: sumas, restas, actividades de conteo de dinero.

SOCIALES

• Los elemenstos naturales como recursos para las actividades humanas, deben completar un esquema en el que trabajamos los principales recursos: madera, agua, piedras y arcilla, metales...
• Repasamos los elementos naturales y humanizados del paisaje haciendo un crucigrama. 

PLÁSTICA

• Comenzamos unas pequeñas maquetas de paisajes. Cado un@ va introduciendo los elementos que le gusta, desde árboles, animales, soles.... 
• Una muestra: