martes, 31 de enero de 2017

Claves para class dojo

Hola a todos y todas que seguís el blog.

He mandado esta mañana con vuestros hijos e hijas la clave para el programa que estamos usando. Están muy ilusionados, porque aunque de vez en cuando cae algún "necesita trabajar" algún aspecto, ganan muchos positivos cada día.

Personalmente me está sirviendo un montón, para trabajar numeración, sumas, restas, equivalencias con los billeticos que he fabricado... y están encantados al aprenderlo jugando.

Las claves son para que abráis una sesión como padres, y os permitirá ver los avances solo de vuestro hijo o hija, y la historia de la clase.

Os agradezco mucho a todos estar tan atentos a las actividades de vuestros pequeñ@s.

Un saludo

La tutora,

31 de enero

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Invento 5 sumas de decenas completas. Lo hago yo sol@.
¡Hoy tenemos 5 nuevas insignias: Paula, Leire, Roberto López, Bruno y Rubén.... han alcanzado sus 50 puntos!

CADA DÍA PONGO UN RETO EN LA PIZARRA
Con este reto ellos ganan un puntito o dos si es muy difícil, y se acostumbran a estar muy atentos y a activar su mente desde muy prontito. Resuelven cuestiones sencillas, y se motivan mucho.
RETO DE HOY


LECTURA
  • Leemos una pequeña anécdota sobre una perrita llamada Nama. La seño insiste en que la leamos varias veces. ¡Nos dice que es muy importante para mejorar la lectura!
  • Después resolvemos las cuestiones que tiene juntos.
  • Descubrimos y aprendemos lo que es una IDEA PRINCIPAL de una lectura, que es decir lo mismo que pone la lectura pero con muy poquitas palaras.
LENGUA
  • En lengua hemos hecho actividades auditivas. Había que estar atento a la oreja, para poder resolver la actividad.
NATURALES
  • Hemos trabajado en nuestro libro actividades sobre los animales salvajes y domésticos, cómo son sus guaridas o refugios. 
MATEMÁTICAS
  • Hemos trabajado los números pares e impares.
  • Hemos hecho descomposiciones con las casitas. Esto al principio es dificil, pero lo repetiremos muchos veces para comprender bien los números.
  • Miguel ha corregido en la pizarra todos los errores que yo he preparado. ¡Estupendo!

lunes, 30 de enero de 2017

30 de enero

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Hacer dos frases de tu mejor amigo o amiga.
Hoy ha sido un día especial, EL DÍA DE LA PAZ, donde hemos vivido actividades variadas y diferentes a nuestra marcha diaria.

  • Al comenzar las clases, entregamos nuestras tareas y anotamos en la agenda.
  • Después fueron entregadas las cuatro primeras INSIGNIAS a los niños y niñas que han alcanzado los 50 puntos. Ha sido muy emocionante, porque ha podido cambiar su avatar.
  • Después hemos realizado una actividad de lengua, en la que teníamos que formar frases coherentes, con las palabras que había puestas en la pizarra.
  • A continuación recibimos la visita de la mamá de Cristina, de la clase del profe Juanjo, que trabaja en un instituto ayudando a integrarse en clase a las personas que no pueden oír. Hemos aprendido un  montón de animales con el lenguaje de signos y hemos visto un vídeo muy chulos titulado El sueño de Pedro.
  • A continuación preparamos los carteles para una actividad que hemos hecho en el recreo, llevábamos colgado un cartel en blando y en el recreo los amigo y amigas nos han escrito frases diciéndonos cosas bonitas.
  • Después del recreo hemos bailado dos veces el baile que tenemos preparado para el día de la Paz: Bajo el mismo sol.
  • Regresamos a clase y hemos hecho una tarea de mate, y después hemos tenido tiempo libre. 
  • Al mismo tiempo, nos hemos anotado las puntuaciones de nuestra semana en CLASS DOJO y hemos ido a recibir nuestros puntos con la ayuda de la seño.
Pronto pondré vídeos y fotos de todo este día.

viernes, 27 de enero de 2017

27 de diciembre

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Ficha de fin de semana.
LECTURA
  • Hoy hemos trabajado los seres vivos y los seres inertes. 
  • También hemos estudiado los animales domésticos y salvajes.
LENGUA
  • Hemos trabajado el dictado con mucha tranquilidad.
  • Hemos tenido una tertulia sobre el efecto de los nervios en mi trabajo. Cómo conseguir tranquilizarnos para que las tareas sean más productivas y efectivas.
  • Continuamos nuestra tertulia con los puntos dojo. ¿Qué puedo canjear cuando tenga muchos? Hemos hecho una lista de cosas bonitas del cole para poder canjear/comprar.
MATEMÁTICAS
  • Hemos trabajado a fondo las decenas, con los palillos.
  • Hemos hecho sumas, restas y sumirrestas. (que son las restas y sumas combinadas)
  • Por fin, terminamos con una ficha del libro.
PLÁSTICA

  • Tenemos en plástica un león. La seño nos ha puesto de peluqueros, porque le hemos tenido que rizar la melena al león.
  • Para terminar hemos hecho una mariposa para el día de la paz.

jueves, 26 de enero de 2017

Jugamos en casa con decenas y unidades

Actividades que pueden apoyar el trabajo de clase

26 de enero

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Dos frases con la palabra: leopardo.
A primera hora hemos decidido los disfraces. Todavía se puede cambiar. Hemos decidido que lo vamos a hablar en casa y el disfraz de animal que decidáis en la familia.
LECTURA
  • Hemos leído un texto dedicado a palabras con tr y dr.
LENGUA
  • En el dictado salen palabras con estos sinfones.
  • Después hacemos una agrupación de palabras dictadas de tr y dr.
  • Finalmente hacemos las tareas del libro.
MATEMÁTICAS
  • Comenzamos la mañana con una carrera de sumas. Ha sido muy emocionante ¡ha ganado el siete! Lo hemos hecho usando los dados virtuales en la pizarra digital.
  • Después hemos trabajado la descomposición en la libreta de fundas plásticas.
  • Por último hemos formado una centena con los palillos. Todos hemos visto que para COMPONER UNA CENTENA, tenemos que tener 10 DECENAS. Esto es lo importante, que lo veamos.

CARRERA DE NÚMEROS




miércoles, 25 de enero de 2017

25 de enero

AGENDA
  • Leer un rato.
  • Inventar dos frases con la palabra serpiente.
LECTURA
  • En nuestra hora de lectura hemos trabajado la comprensión de los problemas matemáticos.
LENGUA
  • Hemos hecho un dictado de colores, y luego hemos ordenado la historia.
  • A continuación hemos trabajado la separación de las palabras con una ficha.



MATEMÁTICAS
  • Hemos trabajado las sumas y restas de decenas completas.
  • Hemos buscado amigos del diez para hacer sumas.
  • Hemos hecho sumas y restas con la familia del diez.
NATURALES
  • Trabajamos el sonido de los animales auditivamente jugando a adivinarlos por su sonido.

martes, 24 de enero de 2017

24 de enero

AGENDA
  • Leer un ratito
  • Escribir en la agenda todos los números impares desde el 1 al 49
LECTURA
  • Leemos el cuento del tema 7 del libro dedicado a los miedos.
  • Nos viene muy bien porque tenemos una buena charla sobre los miedos,
  • Recordamos que la mejor manera de superarlos es encontrar la forma de reírnos de ellos.



LENGUA
  • Realizamos un verdadero o falso sobre la lectura.
  • Hacemos un trabajo de escritura sobre los sinfone pl y pr,
DESAYUNO
Mientras desayunamos hemos estado viendo los libros de nuestra pequeña biblioteca de animales. 

MATEMÁTICAS

  • Pegamos la tabla del 100 en la libreta y pintamos piezas del tetris. Tenemos que ser list@s y encontrarlas.
  • Después descubrimos la forma en que se nombraron los números. Siempre hay escondida una decena completa dentro de un número, Por ejemplo, dentro de 36 está escondido el treinta y está escondido el seis. Por eso lo llamamos TREINTA Y SEIS.
  • De esta manera hemos visto también cómo se nombran hasta las centenas,

Finalmente hemos repasado el baile que haremos el lunes próximo día de la paz.

lunes, 23 de enero de 2017

23 de enero

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Comenzamos a estudiar la tabla de SUMAR  y RESTAR del 2.
  • Hacemos unas cuantas sumas y restas de  + 2  y - 2.
Recuento de puntuación semanal en nuestro espacio virtual CLASS DOJO.
Anotamos nuestras puntuaciones y recogemos los puntos que llevamos conseguidos.

LECTURA/ NATURALES
  • Finalizamos las lecturas de los ecosistemas que vamos a trabajar en la planificación de nuestro zoo. 
  • Hemos conocido o recordado, que la gran mayoría ya los conocían, la sabana, las regiones polares, los mares y océanos y los ríos y lagos.
  • Repasamos la diferencia entre agua de mar, salada y agua de río, dulce,
LENGUA
  • Continuamos el trabajo de separar las palabras en las frases. Hacemos un dictado.
  • Terminamos las actividades del libro del tema 6, en las que ordenamos una historia, y repasamos algunos momentos de nuestra alimentación.
MATEMÁTICAS
  • Comenzamos a estudiar la tabla del 2, haciendo varias tablas de sumas.
  • Escribimos los números que nos faltan en una tabla del 0 al 49,
  • Aprendemos a hacer crucigramas numéricos.
NATURALES
  • Hacemos la distinción entre ser vivo y ser inerte. 
  • Deducimos todo lo que hace un ser vivo, desde que nace hasta que muere, Todo esto se convierte en el ciclo de la vida. 

Los habitats de los animales

LA SABANA O PRADERAS


LA ANTARTIDA


EL MUNDO SUBMARINO

viernes, 20 de enero de 2017

20 de enero

AGENDA

  • Ficha de fin de semana. 
  • Leer el poema, y aprenderlo. Tenemos muchos días. Cuando ya me lo sepa de memoria, lo diré en clase en voz alta sin mirar.
  • Como estamos trabajando los animales, los niños y niñas que quieran compartir sus libros, podrán traerlos unos días a clase durante estas semanas. Después se los volverán a llevar a casa.
LENGUA/LECTURA/NATURALES
  • Hoy trabajamos los hábitats. 
  • Hacemos una lectura y aprendemos lo que significa HABITAT.
  • Estudiamos tres tipos de hábitas: selva tropical, desierto y bosque y vamos fijándonos cómo son estos lugares y qué tipo de animales viven allí. 

MATEMÁTICAS
  • Vamos terminando las actividades finales del libro en las que aprendemos a restar en vertical. Nos ponemos el número que está abajo en la cabeza y decimos ¿Cuándo falta para llegar a ...?
  • Hacemos una ficha de numeración de la familia del 30
PLÁSTICA
  •  Creamos una tortuga. Como viven en muchos lugares, cada uno elige hacer la tortuga del lugar que elija. 

Después del recreo hemos tenido una visita muy bonita. Ha venido Antonio que es ciego, con su perro guía, Ricki. Nos ha estado hablando de cómo es su vida, cual es su trabajo, que come y qué no debe comer... ¡Hemos aprendido un montón!

jueves, 19 de enero de 2017

19 de enero

AGENDA

  • Leer un ratito
  • Escribir con letras las decenas completas en columna,
      • 10 diez
      • 20 veinte...
LECTURA
  • Cada niño y niña lee su frase terrorífica del cocodrilo.
  • Después charlamos sobre ellos y vemos un vídeo.
  • Menos mal que en España no hay cocodrilo... ¡Son muy peligrosos!
LENGUA
  • Seguimos trabajando la separación de palabras en el dictado.
  • Hacemos una ficha donde tenemos que copiar un texto que está mal escrito. ¡Nos toca corregir a nosotros! Es nuestra tarea silenciosa.
Hoy empieza el programa de fruta en el cole. Los niños y niñas llevan la información en sus mochilas.

MATEMÁTICAS
  • Trabajamos numeración con dictados de números de diversas maneras.
  • Copiamos en el cuaderno desde el 39 hasta el 0.
  • Repasamos bien la escritura de números.
NATURALES
  • Trabajamos los animales salvajes y domésticos.
  • Hablamos un buen rato de este tema porque nos encantan los animales y nos gusta participar a todos en el coloquio. Aunque como siempre nos cuesta un poquito mantener la atención.

miércoles, 18 de enero de 2017

18 de enero

AGENDA
  • Leer un ratito
  • Inventar dos frases sobre cocodrilos. Las más largas  se llevarán un punto extra.
LECTURA
  • Hoy nos adentramos en la vida del lince ibérico. Con la lectura hemos aprendido muchas cosas sobre él. 
  • Hemos aprendido que es de la familia de los FELINOS. También está la familia de los CANIDOS, que son todos animales que nos recuerdan un poco a los perros.
  • Hemos realizado las actividades que nos planteaban.
LENGUA
  • Hemos realizado el dictado de separar frases correctamente.
  • Después hemos ordenado una historia, la historia del nacimiento y vida de las mariposas. 
  • Cuando ya estaba pegada en el cuaderno, hemos contado como nacen de huevos, luego son orugas y al final del capullo salen las mariposas.
MATEMATICAS
  • Hemos estado haciendo un buen rato cálculos mentales con la tabla del 100.
  • Por eso, después el trabajo de la ficha ha sido más fácil.
  • Hemos repetido la escritura de la familia del treinta, que fue un poco complicada.
Aquí podemos ver de nuevo el vídeo del lince

martes, 17 de enero de 2017

17de enero

tAGENDA

  • Leer un ratito.
  • Inventar dos frases.
LENGUA
  • Continuamos el trabajo de copiar frases, previamente las tenemos que separar bien.
  • Después tenemos que ordenar frases. La seño nos pone las palabras desordenadas. Hay que fijarse muy bien en la mayúscula y el punto.
  • Trabajamos los sinfones pl y pr en el cuaderno y en el libro.
MATEMÁTICAS
  • En el cuaderno hacemos representación de números. 
  • Seguimos estudiando las sumas en horizontal y en vertical. Representamos los números para hacer mejor la suma.
  • Hacemos una ficha de numeración de la familia del treinta.

lunes, 16 de enero de 2017

16 de enero

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Hacer dos oraciones con la palabra: oso.
CLASS DOJO
A primera hora hemos repartido los carnets de puntos dojo. Cada niño y cada niña ha visto su monstruito, y se ha pintado los puntos que lleva conseguidos.


LECTURA y LENGUA
  • LECTURA: Los animales. Con esta lectura hemos aprendido algunas cosas sobre los animales: como nacen, como se mueven o qué comen. Al final, todos los animales mueren.
  • En el cuaderno hemos realizado un dictado, concentrados en separar bien las frases, que aún nos cuesta un poco de trabajo.
  • Después hemos pegado la imagen de una jirafa, y nos hemos inventado varias frases sobre ella.
  • Para terminar, hacemos una ficha con los sinfones, bl y br.
MATEMÁTICAS
  • Hoy hemos aprendido que las sumas y las restas se pueden poner de dos maneras: de forma vertical u horizontal.
  • Hemos hecho dictado de números, representándolo y descomponiéndolo en decenas y unidades.
  • Por último, hemos realizado una ficha con sumas en horizontal, decena anterior y posterior y unir por puntos hasta el 50.
NATURALES
  • Hemos realizado una ficha de repaso de los buenos hábitos de cuidado del cuerpo.
Hemos colgado algunos pescados en el panel


domingo, 15 de enero de 2017

Fotos del segundo trimestre

Ya está el enlace para poder ver las fotos que se irán realizando en clase durante el segundo trimestre.
Se enviará mediante whatsaap al grupo.
Resultado de imagen de foto polaroid pinzas

viernes, 13 de enero de 2017

13 de enero

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Ficha de fin de semana.
LECTURA
  • Lectura de imagen. Trabajamos una lectura en la que no hay texto, solo una imagen que nos sirve para descubrir las respuestas.
  • Hablamos un ratito de cómo entrenamos el cerebro. Hablamos un ratito de las frustaciones, y de como al "aguantarnos" por algo que no  podamos conseguir a la primera, nos hacemos más fuertes.
LENGUA
  • Jugamos con el abecedario en nuestra libreta de fundas plásticas.
  • Trabajamos con las sílabas trabadas br y bl.
  • Realizamos las tareas del libro.
MATEMÁTICAS
  • Hoy hemos aprendido a resolver esta pregunta matemática ¿Cuánto me falta para llegar a....?
  • Lo hemos trabajado con los palillos para que se VEA,
  • Realizamos una ficha con sumas y restas usando los palillos.
NATURALES
  • PROYECTO: planificamos nuestro zoo.
  • Hemos iniciado el proyecto en el que vamos a planificar la creación de un zoo. A todos nos encantan los animales y hemos estado hablando un ratito dando ideas de cómo lo podemos hacer.
PLÁSTICA
  • Hemos hecho un pescado muy divertido. Aún no lo hemos terminado porque hoy ha sido el día de traer los juguetes y hemos pasado un rato jugando y compartiendo con los demás lo que nos dejaron en Navidad.

Jugamos con las sílabas trabadas


jueves, 12 de enero de 2017

Cuento: La culpa la tiene Brian

Cuento para trabajar los sinfones BR y BL

La culpa la tiene Brian

Actividades y juegos para aprender el abecedario.



12 de enero

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Inventar dos frases.
Estamos trabajando la creación de frases, y para ello es necesario aprender a separar bien las frases. Deberán hacerlo solos y solas. Si se equivocan, no pasa nada. Lo trabajamos en clase y lo pillan enseguida.
LECTURA
  • Leemos un texto muy cortito. Sobre la alimentación. Varias veces, hay que leer bien.
  • Respondemos a todas las preguntas muy bien.
LENGUA
  • Dictado de frases para separar bien las palabras.
  • Inventan una frase con la palabra azul. Trabajamos priemero oralmente.
  • JUEGO con las vocales y las consonantes.  A cada niño y niña le toca una letra, que puede ser vocal o consonante y jugamos con ellas. Al final repasamos el abecedario con los ojos cerrados. Ya casi se lo sabe toda la clase.
  • Hacemos una ficha para reforzar este aprendizaje y sale muy bien.

MATEMÁTICAS
  • Trabajamos con los palillos. Propongo sumas de números muy grandes y ellos investigan para ver cómo las pueden resolver. Por ejemplo: 34 + 25 = __  ¡A muchos niños y niñas ya les sale de cabeza!
  • Después realizamos una ficha de problemas matemáticos.

miércoles, 11 de enero de 2017

11 de enero

AGENDA

  • Leer un ratito
  • Copiar en la agenda 5 sumas y 5 restas de decenas completas:
EJEMPLO
SUMAS                              RESTAS
40+30= 70                           30 - 10 = 20
20 + 30 = 50                        40 - 30 = 10

Cuando estamos restando tienen que ser cuidadosos de poner suficientes decenas para quitar. Si no les sale a ellos solitos, que lo dejen sin hacer.

LENGUA
  • Trabajamos con el abecedario. 
  • Distinguimos entre vocales y consonantes.
  • Hacemos las actividades del libro.
MATEMÁTICAS
  • Comenzamos el estudio de la tabla del cien.
  • Repasamos las decenas completas e inventamos sumas y restas.
  • Hacemos en el libro la familia del treinta. 

martes, 10 de enero de 2017

10 de enero

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Sumas y restas con decenas completas.
LEGUA
  • Repaso del abecedario. Explicación del juego del abecedario.
  • Leemos el cuento de "La liebre que se volvió blanca"
  • Hacemos las actividades relacionadas.
  • Dictado: trabajamos la separación de las palabras en la frase, y las palabras con la letra ñ.
  • Ficha de la ñ.
MATEMÁTICAS
  • Repasamos las decenas completas, ascendentes y descendentes.
  • Hacemos sumas y restas de decenas completas usando los dedos, y usando los palillos.
  • Realizamos sumas de tres dígitos.
  • Hacemos dos gusanos, uno de sumas y otro de restas.

lunes, 9 de enero de 2017

9 de enero

AGENDA

  • Estudiar el abecedario.
  • Repaso de las decenas completas.
Las decenas completas son: 
10 - 20 - 30 - 40 - 50 - 60 - 70 - 80 -90

Las llamamos así, porque van solitas, no llevan un "algo más" que serían las unidades, por ejemplo, 23 ya no es decena completa porque lleva además 3 unidades.

Esta tarde las repasamos para saberlas en serie ascendente y descendente.

LENGUA

  • Iniciamos la mañana con una charla sobre estas fiestas navideñas. Todos muy ilusionados contando los regalos y los momentos más bonitos.
  • Hacemos una ficha de trabajo, donde escribimos la "lista" de los regalos. También anotamos lo que más me ha gustado.
  • Dictado: comenzamos el trabajo de copiar frases completas separando las palabras nosotros sol@s.
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos las sumas de tres cifras en horizontal. Seguimos el esquema del libro.
  • Recordamos lo que son las decenas completas. Las decimos en series ascendentes y descendentes.
  • Realizamos las actividades del libro relacionadas, y una ficha de refuerzo.
NATURALES
  • Terminamos las actividades del tema tres, que no nos dio tiempo a dar. Trabajamos los buenos hábitos para cuidar nuestro cuerpo: aseo corporal, hábitos de ejercicio físico.