sábado, 24 de junio de 2017

Recomendaciones veraniegas

20, 21 y 23 de junio

   Estos días no hemos mandado agenda, auque los niños quisieron copiarla... ¡las rutinas tan importantes!
   Hemos estado terminando tareas atrasadas de los libros, haciendo manualidades y hemos tenido bastante tiempo libre.
   Hemos tenido un concurso de aviones, que les ha gustado mucho.



lunes, 19 de junio de 2017

App recomendada para este tema

Os recomiendo esta App para las tablets o móviles, para complementar este tema que estamos dando.

19 de junio

AGENDA
  • Leer un ratito y jugar a matific.
LENGUA
  • Hemos hecho un esquemilla del día y la noche.
  • Hemos trabajado la ortografía de la mp y mb.
MATEMÁTICAS
  • Repasamos situaciones de problemas, con dinero. Compras y ventas.
SOCIALES
  • Seguimos estudiando la formación del día y la noche.
  • Hemos visitado el sistema solar y hemos visto todos los planetas.
  • También hemos visto cómo se ve el sol de verdar, con imágenes de satélite.
  • Por último, hemos hecho una manualidad del día y la noche.
Jugamos con los aviones de papel, en clase, con mucho cuidado, lanzamos los aviones sin molestarnos. 
Para mañana les he dicho que podemos traer otros modelos de aviones, y ganará el que más nos guste.
Aquí hay un ejemplo de cómo hacer un avión muy rápido. 

viernes, 16 de junio de 2017

15 de junio

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
LENGUA
  • Trabajamos la ortografía de la R. 
  • En un dictado señalamos cuando suena fuerte y cuando suena suave. 
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos las multiplicaciones en el cuaderno. 
  • Hacemos las actividades del libro relacionadas.
SOCIALES
  • Iniciamos el tema del día y la noche.
  • Con el globo terráqueo que se trae Paula hacemos un símil de como funciona el día y la noche.
  • Realizamos las actividades correspondientes en nuestro libro.
  • Vemos el vídeo sobre el sistema solar de Happy learning. En este vídeo aprendemos porqué se forma el día y la noche y el paso de las estaciones, debido a que la tierra va haciendo dos movimientos: rotación y traslación. 
  • Pasamos un buen rato hablando de este tema que nos encanta. 
PLÁSTICA
  • Perdemos un rato de esta clase que nos gusta tanto porque no nos tranquilizamos, y la seño no nos puede explicar la tarea.
  • Finalmente hacemos un avión de recortable que era nuestro reto del día.
¡Al volver del recreo ya estamos muy acalorados y nos cuesta atender a la seño!....

miércoles, 14 de junio de 2017

14 de junio

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a Matific.
L@s niñ@s me preguntan que por qué no mando más cosillas.... ¡hace mucho calor! y han trabajado mucho durante este curso. Toca descansar y disfrutar.

   Ayer dejaron la clase fatal y les quité a todos un punto. Hoy el reto ha sido dejarla bien ordenada antes de irnos....¡qué cumplidores! Así ha sido.

LENGUA
  • Hoy trabajamos la postal. Hemos estado haciendo pruebas para que cuando escribamos la verdader ya sepamos hacerlo.
  • Estudiamos lo que les pasa a las palabras cuando se convierten en diminutivos y practicamos con ello.

MATEMÁTICAS
  • Hacemos el taller de multiplicación. Pasamos una buena parte de la mañana con ello. Por último hacemos la tarea del tema del libro de actividades de repaso. 

martes, 13 de junio de 2017

13 de junio

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
LENGUA/LECTURA
  • Iniciamos el último tema del libro con una lectura muy bonita de un señor anciano, que no sabía leer.
  • La hemos leído y hemos hablado de las palabras que no entendemos: asignó, insistir, lecciones, talla. 
  • Deducimos ¿por qué creen que este señor no sabía leer? Pensamos en motivos por los que pudo suceder. Los anotamos en la pizarra. Estamos usando la imaginación para tratar de descubrir algo de su pasado que descconocemos pero que pudo suceder. Salen todas estas ideas.
  • Finalmente hacemos las tareas del libro que demuestran que hemos comprendido bien la historia.
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos con la tabla del cien, en el número desaparecido: 2 + ___= 5.  Vemos como podemos encontrar ese número usando la tabla.
  • Hacemos una ficha de repaso de muchos conceptos ya aprendidos. 
  • Repasamos el doble, Paula y Manuel nos ayudan a recordar lo que es.
SOCIALES
  • Hacemos las tareas finales del libro. 


12 de junio

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
Trabajan actividades de repaso de lengua, matemáticas y sociales con la seño Maite.

sábado, 10 de junio de 2017

9 de junio

AGENDA

  • Leer un ratito y jugar a matific.
  • Ficha de fin de semana.
LENGUA
  • Aprendemos a alargar las frases y las leemos en voz alta, para darnos cuenta si lo hemos escrito bien.
  • Algunos han alargado tanto que parece un cuento en vez de una frase. Esta actividad nos lleva un buen reato.
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos la tabla del cien en los cuadernos.
  • Hacemos actividades en el libro de mates iniciamos el estudio de los cuerpos sólidos: esfera, cubo, prisma, cilindro, pirámide y cono.
SOCIALES
  • Realizamos el molinillo de viento corrigiendo todos los errores que cometimos el día anterior.
  • Salimos fuera de la clase a volarlos un ratito.

PLÁSTICA
  • Terminamos el reto de construir un gatito de papel solos y solas.
  • Hacemos dibujos en negativo.
  • Hacemos simetrías con la plancha y virutillas de plastidecor. 


Ha sido un día intenso y productivo. A pesar del calor hemos estado muy agusto.

jueves, 8 de junio de 2017

8 de junio

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
Refrescarse en la pisci, pasear, jugar....

Hemos repetido el experimento del globo a reacción, esta vez con una pajita. Porque de los errores ¡se aprende! Ahora si que ha ido rápido. Además, he puesto el hilo por arriba y tod@s lo han visto genial.
¡Qué importante es tener fallos para ir mejorando!

LENGUA

  • Hoy hemos dedicado la mañana a los molinos de viento. 
  • Hemos coloreado uno, y lo hemos pegado en la libreta. Hemos escrito las frases que nos han gustado más sobre los molinos, cómo son, para qué sirven... etc.
  • Hemos hablado de como el viento empuja las aspas y los hace moverse.
MATEMÁTICAS
  • Estamos repasando suamas y restas, gráficas, adivinanzas de números y tablas de doble entrada.
SOCIALES
  • Hacemos las actividades del libro.
  • Una de ellas nos invita a triturar una botella. Primero con el tapón puesto, a Manuel le ha costado aunque es muy fuerte!!. Y luego quitando el tapón. Cómo el aire podía salir, a Manuel le ha resultado ¡facilísimo triturarla!. Podremos repetirlo en casa.
  • Luego hemos hablado de por qué el aire está contaminado en algunos lugares. 

MOLINILLOS DE VIENTO
  • Por último hemos hecho unos molinillos de viento y nos hemos vuelto a equivocar. Bueno, la seño, y es que los he preparado con cartulina. No giraban bien. Pesaban mucho.
  • De manera que mañana repetimos la experiencia pero con papel, que es más ligero.
  • Algunas niñas, que ya saben doblar superbien, han sido capaces de hacerlo solitas y se lo han llevado a casa ¡fantásticas!

Los molinos de viento

miércoles, 7 de junio de 2017

7 de junio

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
  • Poner el número que falta.
LENGUA/SOCIALES
  • Dictado/ estudio, dedicado a la formación del agua y del aire. 
  • Dibujamos la pequeña evolución de las plantas, que son las que nos han dado el aire. 
  • Nos lo estudiamos.
  • Dictado de verbos jugando al juego de las acciones ¡les encanta! y nos lo pasamos muy bien.

MATEMÁTICAS
  • Practicamos las sumas en la tabla de doble entrada. 
  • Repasamos simetrías.
  • Hacemos las tareas del libro de sumas, restas, itinerarios y repaso de líneas.
SOCIALES
  • Hablamos de como se impulsan los aviones, a tener un mecanismo parecido al secador de casa.
  • Hacemos el experimento del globo que viaja por el caminito que le preparamos. 

Resultado de imagen de experimento globo a reacción

martes, 6 de junio de 2017

6 de junio

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
  • Escribir 5 números pares y 5 números impares.
LENGUA
  • Hoy volvemos atrás y hacemos una pequeña prueba de comprensión lectora. Medimos la velocidad que tenemos al leer, pues después de tanta práctica vamos cogiendo fluidez.
  • Realizamos un dictado ortográfico de za. ce. ci. zo, zu.
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos problemas en la pizarra. Incidimos mucho en leer correctamente los problemas para poder plantear qué tipo de operación hacemos, juntar, mezclar, añadir... y así, sumamos. O también puede ser que algo se pierda, o explote, o me quiten, o me coma ... y así, restamos.
  • Hoy hemos trabajado el primer problema de operación combinada.
SOCIALES
  • Repasamos brevemente los estados del agua.
  • Hacemos las tareas del libro correspondientes. 
Finalmente hacemos unos helicópteros, para ver cómo mueven sus pequeñas hélices al rozar con el aire en su caída.
¡¡¡¡¡Hoy nos hemos subido a las mesas para lanzarlos!!!! Todo un espectáculo.

Aquí dejamos un vídeo por si queréis hacer más vosotros solit@s. Recordamos que encima de la T tenemos las dos hélices. 



lunes, 5 de junio de 2017

5 de junio

AGENDA
  • Leer un ratito y jugar a matific.
  • Hacer 3 frases sobre cómo cuidamos el medio ambiente.
  • Traer una postal.
LENGUA
  • Hoy arrancamos el día con una charla/debate, sobre el medio ambiente, su cuidado y la importancia que tiene para el futuro.
  • Los niños y niñas de primero A, están supermotivados para cuidar y mimar el planeta. 
  • Hacemos una lectura llena de acciones cotidianas que podemos hacer  ya.
  • Finalmente, hemos realizado nuestra copia para fortalecer la atención, hemos reconocido los verbos de un texto y hemos separado en sílabas.
MATEMÁTICAS
  • Hemos hecho sumas y restas, que ya nos salen a casi todos.
  • Después hacemos dos páginas del libro, donde ordenamos números, comparamos, hacemos series, y trabajamos con pares e impares.
SOCIALES
  • Hacemos un pequeño experimento donde intervienen tres de los elementos de la tierra: agua, aire y fuego. Charlamos sobre lo que vemos y por qué creemos que pasa. 
  • Aprendemos que una llama también consume o gasta aire. Porque cuando a la vela se le gastaba se apagaba.
  • Aquí ponemos el vídeo del experimento por si queréis reproducirlo en casa.

5 de junio: día mundial del medio ambiente

viernes, 2 de junio de 2017

2 de junio

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
  • Ficha de fin de semana.
LENGUA
  • Hoy estudiamos el verbo. Para ello lo introducimos con un juego llamado: "el juego de las acciones".
  • Después anoto palabras en la pizarra y tienen que notar cuando alguna de ellas es una palabra que me sirve para indicar una de esas acciones que haciamos en el juego.
  • Tras tener la lista de palabras, notamos que todas acaban en r.
  • Hacemos las tareas del libro relacionadas.
  • Para la ortografía trabajamos palabras con za, ce, ci, zo y zu en un dictado. Además repasamos palabras con el disgrafo ll.
MATEMÁTICAS
  • Hacemos un dictado de números.
  • Trabajamos más series con patrón.
  • Realizamos la tabla del cien y buscamos los números escondidos.
SOCIALES
  • Iniciamos el tema del aire y el agua. 
  • Hablamos un ratito de la importancia de estos dos elementos para la vida, lo cual nos lleva a un pequeño debate sobre la evolución, dirigido por ell@s.
  • Hacemos las lecturas del libro y las tareas propuestas.
PLÁSTICA
  • Hoy trabajamos un reto "casi" imposible. La construcción de una pequeña sillita con palillos, tan solo observando un modelo. 
  • Después de mucho intentarlo y casi lograrlo por parte de un buen grupo, reconocemos nuestra derrota, entablamos un debate sobre las casuas, cómo nos sentimos y por qué no hemos podido conseguir el reto.
  • Finalizamos la clase completando el panel de simetrías que ¡esas si que han sido fáciles!

Creamos una silla hecha con palillos

La vamos a hacer nosotr@s sol@s, fijándonos bien del modelo.
Para ello, vamos a dar una serie de pasos:

1.- Observo el modelo.
2.- Cuento los palillos que voy a necesitar.
3.- Preparo los materiales que necesito: palillos y pegamento. Colores si lo voy a decorar.
4.- Hago un pequeño ensayo de su montaje.
5.- Comienzo a montar la sillita de palillos.