sábado, 24 de junio de 2017

Recomendaciones veraniegas

20, 21 y 23 de junio

   Estos días no hemos mandado agenda, auque los niños quisieron copiarla... ¡las rutinas tan importantes!
   Hemos estado terminando tareas atrasadas de los libros, haciendo manualidades y hemos tenido bastante tiempo libre.
   Hemos tenido un concurso de aviones, que les ha gustado mucho.



lunes, 19 de junio de 2017

App recomendada para este tema

Os recomiendo esta App para las tablets o móviles, para complementar este tema que estamos dando.

19 de junio

AGENDA
  • Leer un ratito y jugar a matific.
LENGUA
  • Hemos hecho un esquemilla del día y la noche.
  • Hemos trabajado la ortografía de la mp y mb.
MATEMÁTICAS
  • Repasamos situaciones de problemas, con dinero. Compras y ventas.
SOCIALES
  • Seguimos estudiando la formación del día y la noche.
  • Hemos visitado el sistema solar y hemos visto todos los planetas.
  • También hemos visto cómo se ve el sol de verdar, con imágenes de satélite.
  • Por último, hemos hecho una manualidad del día y la noche.
Jugamos con los aviones de papel, en clase, con mucho cuidado, lanzamos los aviones sin molestarnos. 
Para mañana les he dicho que podemos traer otros modelos de aviones, y ganará el que más nos guste.
Aquí hay un ejemplo de cómo hacer un avión muy rápido. 

viernes, 16 de junio de 2017

15 de junio

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
LENGUA
  • Trabajamos la ortografía de la R. 
  • En un dictado señalamos cuando suena fuerte y cuando suena suave. 
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos las multiplicaciones en el cuaderno. 
  • Hacemos las actividades del libro relacionadas.
SOCIALES
  • Iniciamos el tema del día y la noche.
  • Con el globo terráqueo que se trae Paula hacemos un símil de como funciona el día y la noche.
  • Realizamos las actividades correspondientes en nuestro libro.
  • Vemos el vídeo sobre el sistema solar de Happy learning. En este vídeo aprendemos porqué se forma el día y la noche y el paso de las estaciones, debido a que la tierra va haciendo dos movimientos: rotación y traslación. 
  • Pasamos un buen rato hablando de este tema que nos encanta. 
PLÁSTICA
  • Perdemos un rato de esta clase que nos gusta tanto porque no nos tranquilizamos, y la seño no nos puede explicar la tarea.
  • Finalmente hacemos un avión de recortable que era nuestro reto del día.
¡Al volver del recreo ya estamos muy acalorados y nos cuesta atender a la seño!....

miércoles, 14 de junio de 2017

14 de junio

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a Matific.
L@s niñ@s me preguntan que por qué no mando más cosillas.... ¡hace mucho calor! y han trabajado mucho durante este curso. Toca descansar y disfrutar.

   Ayer dejaron la clase fatal y les quité a todos un punto. Hoy el reto ha sido dejarla bien ordenada antes de irnos....¡qué cumplidores! Así ha sido.

LENGUA
  • Hoy trabajamos la postal. Hemos estado haciendo pruebas para que cuando escribamos la verdader ya sepamos hacerlo.
  • Estudiamos lo que les pasa a las palabras cuando se convierten en diminutivos y practicamos con ello.

MATEMÁTICAS
  • Hacemos el taller de multiplicación. Pasamos una buena parte de la mañana con ello. Por último hacemos la tarea del tema del libro de actividades de repaso. 

martes, 13 de junio de 2017

13 de junio

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
LENGUA/LECTURA
  • Iniciamos el último tema del libro con una lectura muy bonita de un señor anciano, que no sabía leer.
  • La hemos leído y hemos hablado de las palabras que no entendemos: asignó, insistir, lecciones, talla. 
  • Deducimos ¿por qué creen que este señor no sabía leer? Pensamos en motivos por los que pudo suceder. Los anotamos en la pizarra. Estamos usando la imaginación para tratar de descubrir algo de su pasado que descconocemos pero que pudo suceder. Salen todas estas ideas.
  • Finalmente hacemos las tareas del libro que demuestran que hemos comprendido bien la historia.
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos con la tabla del cien, en el número desaparecido: 2 + ___= 5.  Vemos como podemos encontrar ese número usando la tabla.
  • Hacemos una ficha de repaso de muchos conceptos ya aprendidos. 
  • Repasamos el doble, Paula y Manuel nos ayudan a recordar lo que es.
SOCIALES
  • Hacemos las tareas finales del libro. 


12 de junio

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
Trabajan actividades de repaso de lengua, matemáticas y sociales con la seño Maite.

sábado, 10 de junio de 2017

9 de junio

AGENDA

  • Leer un ratito y jugar a matific.
  • Ficha de fin de semana.
LENGUA
  • Aprendemos a alargar las frases y las leemos en voz alta, para darnos cuenta si lo hemos escrito bien.
  • Algunos han alargado tanto que parece un cuento en vez de una frase. Esta actividad nos lleva un buen reato.
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos la tabla del cien en los cuadernos.
  • Hacemos actividades en el libro de mates iniciamos el estudio de los cuerpos sólidos: esfera, cubo, prisma, cilindro, pirámide y cono.
SOCIALES
  • Realizamos el molinillo de viento corrigiendo todos los errores que cometimos el día anterior.
  • Salimos fuera de la clase a volarlos un ratito.

PLÁSTICA
  • Terminamos el reto de construir un gatito de papel solos y solas.
  • Hacemos dibujos en negativo.
  • Hacemos simetrías con la plancha y virutillas de plastidecor. 


Ha sido un día intenso y productivo. A pesar del calor hemos estado muy agusto.

jueves, 8 de junio de 2017

8 de junio

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
Refrescarse en la pisci, pasear, jugar....

Hemos repetido el experimento del globo a reacción, esta vez con una pajita. Porque de los errores ¡se aprende! Ahora si que ha ido rápido. Además, he puesto el hilo por arriba y tod@s lo han visto genial.
¡Qué importante es tener fallos para ir mejorando!

LENGUA

  • Hoy hemos dedicado la mañana a los molinos de viento. 
  • Hemos coloreado uno, y lo hemos pegado en la libreta. Hemos escrito las frases que nos han gustado más sobre los molinos, cómo son, para qué sirven... etc.
  • Hemos hablado de como el viento empuja las aspas y los hace moverse.
MATEMÁTICAS
  • Estamos repasando suamas y restas, gráficas, adivinanzas de números y tablas de doble entrada.
SOCIALES
  • Hacemos las actividades del libro.
  • Una de ellas nos invita a triturar una botella. Primero con el tapón puesto, a Manuel le ha costado aunque es muy fuerte!!. Y luego quitando el tapón. Cómo el aire podía salir, a Manuel le ha resultado ¡facilísimo triturarla!. Podremos repetirlo en casa.
  • Luego hemos hablado de por qué el aire está contaminado en algunos lugares. 

MOLINILLOS DE VIENTO
  • Por último hemos hecho unos molinillos de viento y nos hemos vuelto a equivocar. Bueno, la seño, y es que los he preparado con cartulina. No giraban bien. Pesaban mucho.
  • De manera que mañana repetimos la experiencia pero con papel, que es más ligero.
  • Algunas niñas, que ya saben doblar superbien, han sido capaces de hacerlo solitas y se lo han llevado a casa ¡fantásticas!

Los molinos de viento

miércoles, 7 de junio de 2017

7 de junio

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
  • Poner el número que falta.
LENGUA/SOCIALES
  • Dictado/ estudio, dedicado a la formación del agua y del aire. 
  • Dibujamos la pequeña evolución de las plantas, que son las que nos han dado el aire. 
  • Nos lo estudiamos.
  • Dictado de verbos jugando al juego de las acciones ¡les encanta! y nos lo pasamos muy bien.

MATEMÁTICAS
  • Practicamos las sumas en la tabla de doble entrada. 
  • Repasamos simetrías.
  • Hacemos las tareas del libro de sumas, restas, itinerarios y repaso de líneas.
SOCIALES
  • Hablamos de como se impulsan los aviones, a tener un mecanismo parecido al secador de casa.
  • Hacemos el experimento del globo que viaja por el caminito que le preparamos. 

Resultado de imagen de experimento globo a reacción

martes, 6 de junio de 2017

6 de junio

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
  • Escribir 5 números pares y 5 números impares.
LENGUA
  • Hoy volvemos atrás y hacemos una pequeña prueba de comprensión lectora. Medimos la velocidad que tenemos al leer, pues después de tanta práctica vamos cogiendo fluidez.
  • Realizamos un dictado ortográfico de za. ce. ci. zo, zu.
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos problemas en la pizarra. Incidimos mucho en leer correctamente los problemas para poder plantear qué tipo de operación hacemos, juntar, mezclar, añadir... y así, sumamos. O también puede ser que algo se pierda, o explote, o me quiten, o me coma ... y así, restamos.
  • Hoy hemos trabajado el primer problema de operación combinada.
SOCIALES
  • Repasamos brevemente los estados del agua.
  • Hacemos las tareas del libro correspondientes. 
Finalmente hacemos unos helicópteros, para ver cómo mueven sus pequeñas hélices al rozar con el aire en su caída.
¡¡¡¡¡Hoy nos hemos subido a las mesas para lanzarlos!!!! Todo un espectáculo.

Aquí dejamos un vídeo por si queréis hacer más vosotros solit@s. Recordamos que encima de la T tenemos las dos hélices. 



lunes, 5 de junio de 2017

5 de junio

AGENDA
  • Leer un ratito y jugar a matific.
  • Hacer 3 frases sobre cómo cuidamos el medio ambiente.
  • Traer una postal.
LENGUA
  • Hoy arrancamos el día con una charla/debate, sobre el medio ambiente, su cuidado y la importancia que tiene para el futuro.
  • Los niños y niñas de primero A, están supermotivados para cuidar y mimar el planeta. 
  • Hacemos una lectura llena de acciones cotidianas que podemos hacer  ya.
  • Finalmente, hemos realizado nuestra copia para fortalecer la atención, hemos reconocido los verbos de un texto y hemos separado en sílabas.
MATEMÁTICAS
  • Hemos hecho sumas y restas, que ya nos salen a casi todos.
  • Después hacemos dos páginas del libro, donde ordenamos números, comparamos, hacemos series, y trabajamos con pares e impares.
SOCIALES
  • Hacemos un pequeño experimento donde intervienen tres de los elementos de la tierra: agua, aire y fuego. Charlamos sobre lo que vemos y por qué creemos que pasa. 
  • Aprendemos que una llama también consume o gasta aire. Porque cuando a la vela se le gastaba se apagaba.
  • Aquí ponemos el vídeo del experimento por si queréis reproducirlo en casa.

5 de junio: día mundial del medio ambiente

viernes, 2 de junio de 2017

2 de junio

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
  • Ficha de fin de semana.
LENGUA
  • Hoy estudiamos el verbo. Para ello lo introducimos con un juego llamado: "el juego de las acciones".
  • Después anoto palabras en la pizarra y tienen que notar cuando alguna de ellas es una palabra que me sirve para indicar una de esas acciones que haciamos en el juego.
  • Tras tener la lista de palabras, notamos que todas acaban en r.
  • Hacemos las tareas del libro relacionadas.
  • Para la ortografía trabajamos palabras con za, ce, ci, zo y zu en un dictado. Además repasamos palabras con el disgrafo ll.
MATEMÁTICAS
  • Hacemos un dictado de números.
  • Trabajamos más series con patrón.
  • Realizamos la tabla del cien y buscamos los números escondidos.
SOCIALES
  • Iniciamos el tema del aire y el agua. 
  • Hablamos un ratito de la importancia de estos dos elementos para la vida, lo cual nos lleva a un pequeño debate sobre la evolución, dirigido por ell@s.
  • Hacemos las lecturas del libro y las tareas propuestas.
PLÁSTICA
  • Hoy trabajamos un reto "casi" imposible. La construcción de una pequeña sillita con palillos, tan solo observando un modelo. 
  • Después de mucho intentarlo y casi lograrlo por parte de un buen grupo, reconocemos nuestra derrota, entablamos un debate sobre las casuas, cómo nos sentimos y por qué no hemos podido conseguir el reto.
  • Finalizamos la clase completando el panel de simetrías que ¡esas si que han sido fáciles!

Creamos una silla hecha con palillos

La vamos a hacer nosotr@s sol@s, fijándonos bien del modelo.
Para ello, vamos a dar una serie de pasos:

1.- Observo el modelo.
2.- Cuento los palillos que voy a necesitar.
3.- Preparo los materiales que necesito: palillos y pegamento. Colores si lo voy a decorar.
4.- Hago un pequeño ensayo de su montaje.
5.- Comienzo a montar la sillita de palillos.


miércoles, 31 de mayo de 2017

Teatro de inglés

Os recuerdo que mañana iremos al teatro, para la ver la obra titulada Snowhite, Blancanieves.
Saldremos del cole a las nueve y cuarto y regresaremos para la hora del recreo.
Aquí os dejo el enlace de la compañía de teatro

31 de mayo

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
  • Serie siguiendo el patrón: + 2 + 4
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos series con patrones.
  • Hacemos simetrías de caras en la libreta. Hay que recortar caritas que están cortadas por su eje de simetría, y pegarlas de forma que estén iguales.
  • Hacemos simetrías recortando por un eje de simetría y pegamos los resultados en el panel. 

LENGUA/ LECTURA
  • Hacemos una lectura informativa, sobre el medio ambiente y su cuidado.
  • Resolvemos las cuestiones que nos preguntan sobre ella.
  • Hacemos las actividades auditivas en las que trabajamos "el diálogo".
  • Aprendemos lo que es UN DIÁLOGO.
  • Trabajamos en ortografía la za, ce, ci, zo y zu. Insistimos mucho en nuestra atención. Es importante tener bien entrenada nuestra atención, para que esté allí cuando haga las tareas y las haga por tanto bien hechas.

SOCIALES
  • Finalizamos el tema de sociales dedicado al paisaje, repasando los elementos naturales y los elementos humanizados.

martes, 30 de mayo de 2017

30 de mayo

AGENDA
  • Leer un ratito y jugar a matific.
  • Copiar 5 frases con mayúscula y punto del libro de lectura. 
LENGUA
  • Hoy estudiamos que cuando queremos decir que algo es muy grande, como un coche se convierte en otra palabra, que llamamos aumentativos.
    • coche.....cochazo.
  • Hacemos las tareas del libro del aumentativo.
  • En escritura inventamos frases que tienen que ser más largas de las que solemos hacer.
MATEMÁTICAS
  • Hacemos problemas con precios, nos preguntan cuánto valen dos objetos y tenemos que sumar para averiguarlo. Por otro lado tenemos que restar ya que nos preguntan cuánto nos queda al comprar algún objeto.
  • Comenzámos a estudiar las simetrías. 

lunes, 29 de mayo de 2017

El singular y el plural

29 de mayo

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
  • Pasar al singular palabras que están en plural.
LECTURA/LENGUA

  • Iniciamos el tema 14 del libro de lengua, con una lectura dedicada a un niño que va a hacerse muy grande.
  • Leemos varias veces, buscando las palabras que no entendemos.
  • Hacemos las actividades de RELACIONAR.
  • Buscamos palabras que expresan mayor tamaño.
MATEMÁTICAS
  • Hoy trabajamos los calendarios. 
  • Hacemos las actividades del libro relacionadas. Seguiremos repasando este tema.
SOCIALES
  • Hoy en el tema trabajamos sobre la importancia del medio ambiente, su cuidado y procurar evitar la contaminación y enscuciarlo. 
  • Hacemos las actividades del libro relacionadas. 
  • Terminamos las maquetas de los paisajes. 


viernes, 26 de mayo de 2017

26 de mayo: carrera solidaria

AGENDA
  • Leer un ratito y no más de media hora de matific.
  • Ficha de fin de semana.
CARRERA SOLIDARIA
Corremos con mucha ilusión y esfuerzo para poder ganar algún dinerito y enviarlo a la ONG SAVE THE CHILDREN. Hemos visto en clase lo que ocurrirá con el dinero que hemos recaudado, a quienes vamos a ayudar y hemos hablado un ratito sobre este tema.




LENGUA
  • Hacemos una actividad de comprensión lectora en la que repasamos: el cómic, cómo está creada la historia.
  • Trabajamos el calendario.
MATEMÁTICAS
  • Realizamos una actividad de repaso: sumas, restas, actividades de conteo de dinero.
SOCIALES
  • Los elemenstos naturales como recursos para las actividades humanas, deben completar un esquema en el que trabajamos los principales recursos: madera, agua, piedras y arcilla, metales...
  • Repasamos los elementos naturales y humanizados del paisaje haciendo un crucigrama. 
PLÁSTICA
  • Comenzamos unas pequeñas maquetas de paisajes. Cado un@ va introduciendo los elementos que le gusta, desde árboles, animales, soles.... 
  • Una muestra:

jueves, 25 de mayo de 2017

25 de mayo

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific (no más de media hora)
  • Copiar cinco frases del libro que me estoy leyendo. ¡Ojo! Usamos mayúsculas y minúsculas.
Recibimos la visita del papá de Hugo, que es geólogo. Viene a enseñarnos una máquina de sondeos, para completar las actividades del anterior tema dedicado a los trabajos y las máquinas y herramientas. 

Durante el tema de los materiales, hablamos sobre las muestras que recogen los científicos. Hoy hemos tenido oportunidad de verlas de forma auténtica. 
¡Le agradecemos al papá de Hugo su amabilidad por venir a visitarnos!


LENGUA/LECTURA
  • Hacemos una reflexión sobre la visita y lo que hemos visto y aprendido.
  • A continuación dedicamos el dictado a anotar esta visita. 
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos los problemas de diferencias que son algo complicados.
  • Hacemos una ficha para aprenderlo bien.
  • Finalmente realizamos sumas y restas en el libro, una serie y conteo de monedas.
SOCIALES
  • Estudiamos los paisajes, que cambian con la meteorología y las temperaturas.
  • Dibujamos un paisaje en verano y otro en invierno y eso ya nos permite observar las diferencias. 

miércoles, 24 de mayo de 2017

Carrera solidaria: Save the children

Aquí os dejo el enlace para informaros sobre la actividad que vamos a realizar este viernes en el cole. Será una carrera solidaria. Podrá ser corriendo o andando.

24 de mayo

AGENDA

  • Leer un ratito. Jugar a matific. No más de media hora.
  • Pasar varias palabras al plural.
LENGUA
  • Trabajamos las palabras en singular y plural.
  • Ordenamos y separamos bien frases. 
  • Hacemos una lectura de una cartelera de cine. 
  • Damos por concluido el tema 13.
MATEMÁTICAS
  • Hacemos un dictado de itinerarios en el cuaderno que luego tenemos que dibujar.
  • Salimos al patio a copiar cuatro itinerarios que yo marco.
  • Finalmente trabajamos un ratito con palillos representados haciendo sumas. 
  • Después las hacemos con cálculo mental.
  • Hablamos un rato de matific, y los problemas que están dando algunos juegos.
A media mañana salimos a hacer un minuto de silencio, por los acontecimientos ocurridos en Manchester.
Hablamos un ratito en clase antes de salir de lo que significa hacer un minuto de silencio y de por qué lo  hacemos.


martes, 23 de mayo de 2017

23 de mayo

AGENDA

  • Leer un ratito y jugar a matific.
  • Serie del 5, empezando por 2 y acabando en 57.
  • Patrón que se repite cinco veces, en la agenda.
MATEMÁTICAS

  • Hoy es el día que dedicamos a los itinerarios.
  • Decimos las ideas previas que tenemos sobre ellos. Al final descubrimos que un itinerario es el camino para ir de un lugar a otro.
  • Salimos fuera y con flechas hacemos itinerarios de verdad, que luego copiamos en nuestro planito. Dejaremos esta actividad como un juego,
  • Al entrar hacemos el ejercicio del libro y ya nos sale bien.

LENGUA

  • Hacemos una lectura de tres trabalenguas.
  • Elegimos uno para copiarlo muy bien y con buena letra en el cuaderno. 
  • Finalemente trabajamos el singular y el plural de las palabras. 
  • Hacemos un juego de sentarnos si una palabra es singular y ponernos de pie, si una palabra es plural. Hemos descubierto que hay palabras trampa, como paracaídas.
  • También hemos descubierto que todas las palabras en plural acaban en s.

lunes, 22 de mayo de 2017

Las catapultas

Si quieres vernos haciéndolas picha AQUÍ

22 de mayo

AGENDA
  • Leer un ratito y jugar a matific.
  • Serie del cuatro hasta 40. 0-4-8-12...
  • Repetir un patrón 5 veces.
LECTURA
  • Repasamos LA DESCRIPCIÓN.
  • Hacemos una lectura en la que nos describen unos personajes y nosotros tenemos que colorear lo que nos indica.
  • Copia-trabalenguas. Trabajamos la ortografía de la ja-je-ji-jo-ju, con una copia dedicada a una brujita.
MATEMÁTICAS
  • Cálculo mental: escribimos decenas y unidades y tenemos que pensar y componer el número.
  • Estudiamos las líneas poligonales  y las líneas curvas abiertas y cerradas.
  • Hacemos un esquema mientras lo estudiamos para que no se nos olvide.


SOCIALES
  • Iniciamos el tema de LOS PAISAJES.
  • Estamos hablando de los paisajes y nos interesamos por la formación de las montañas. Llegamos al tema de los volcanes que tan atractivo les resulta.
  • Vemos un vídeo de los paisajes para distinguir los elementos naturales y artificiales o humanizados.

  • Finalmente hacemos unas florecillas para la entrada de la puerta.... ¡que se nos va la primavera sin decorar!

viernes, 19 de mayo de 2017

19 de mayo

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
  • Ficha de fin de semana.
LA CASITA DE LA IGUALDAD
A primera hora nos vamos a a la casita de la igualdad. Allí trabajamos las tareas del hogar por igual. Todos hacemos de todo. Estamos un ratito y volvemos a clase.


LENGUA/LECTURA
  • Hacemos un dictado titulado: "acaba la frase!" Yo digo una frase iniciada ellos deben acabarla. Todo relacionado con el tema de la igualdad.
  • Hacemos una lectura de la descrición de un animal. A través de unas preguntas vamos descubriendo todo sobre ese animal. Nosotros hacemos una de nuestro animal favorito.
  • Trabajamos el reconocimiento de la coma, en un texto.
MATEMÁTICAS
  • Hacemos unos dictados de composiciones numéricas, desde las unidades y las decenas. Ponemos números pero pensamos en palillos.
  • Repasamos los conceptos de exterior, frontera e interior.
  • Realizamos una ficha de cálculo mental con sumas repetidas.
  • Trabajamos las lineas curvas y rectas. Reconocemos los lados de una figura poligonal.
NATURALES /PLÁSTICA
  • Terminamos el tema de los trabajos, repasando lo que hemos aprendido.
  • Construimos una herramienta llamada catapulta: para jugar con nuestro poblado, al mismo tiempo que inventamos una historia sobre luchas con catapultas. Estas máquinas se construyeron para conquitar las fortalezas. 
  • Hoy la hemos usado para pasar un rato divertido lanzando nuestras pequeñas bolitas de papel. 
Pincha en aquí para ver la galería de fotos

Catapulta de juguete

Vamos a crear una pequeña catapulta para jugar. Podemos seguir estas instrucciones si queremos hacerla otra vez.

jueves, 18 de mayo de 2017

18 de mayo

AGENDA
  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific
  • Hacer una serie de tres en tres.
LENGUA/LECTURA
  • Trabajamos la actividad auditiva de los cuentos.
  • Vemos y hablamos del cuento "el traje nuevo del emperador". ¡¡Hay que estar atentos a las trampas que nos pueden caer en la vida!!. Por eso nos entrenamos cada día con nuestro reto diario.
  • Hacemos las tareas de ortografía de la c y q.
MATEMÁTICAS
  • Hoy iniciamos una actividad muy bonita para trabajar: interior - frontera- exterior.
  • Creamos esta estructura y hablamos algunas historias para saber por qué aparecen las fronteras y las construcciones defensivas. 
  • A continuación hacemos las actividades del libro correspondientes. 


miércoles, 17 de mayo de 2017

17 de mayo

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a Matific.
  • Pasar al femenino las palabras apuntadas en la agenda.
NATURALES

  • Seguimos con los trabajos. Hacemos una lectura sobre una taxista y cómo es su trabajo. 
  • Hacemos tareas del libro dedicadas al ordenador.
  • Finalmente, hacemos un bonito esquema del tema que nos sirve para afianzar los contenidos que hemos aprendido.

LENGUA
  • Seguimos trabajando las palabras que son masculinas y femeninas. El reto de hoy ha tratado de ellas.
  • Hacemos un dictado que va en masculino y lo pasamos al femenino.
MATEMÁTICAS
  • Hacemos un árbol de la descomposición.
  • Después hacemos sumas con palillos representandos. Es fundamental entender que 3 d = 3 decenas = 30 unidades. Ya nos va saliendo.





martes, 16 de mayo de 2017

16 de mayo

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a Matific.
  • Descomponer varios números. Los llevan en sus agendas. Descompondrán de dos formas
    • 34= 30 + 4 = 10 + 20 + 2 + 2
  • Ell@s se las inventan.
LENGUA/LECTURA
  • Iniciamos un nuevo tema con una lectura teatralizada. 
  • En esta lectura hemos encontrado una serie. No solo salen en matemáticas.
  • Después de leerla dos veces, una en voz baja y otra en voz alta, hemos hecho las tareas de comprensión lectora que vienen en el libro.
  • A continuación, realizamos una ficha de escritura, inventamos frases de una secuencia. Si lo hacemos bien nos sale un pequeño texto. 
  • Para finalizar hacemos la copia totalmente atentos y concentrados.
MATEMÁTICAS
  • Repasamos las descomposiciones que vamos a hacer esta tarde en casa.
  • Hacemos una ficha de numeración, que incluye sumas, cálculo mental, serie, ordenar cantidades y anotar expresiones usando los signos  < y >.
Hoy nos han salido las tareas muy bien, hemos trajado concentrados y la mayoría han tenido un ratito libre. 

lunes, 15 de mayo de 2017

15 de mayo

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
  • Escribir 5 palabras masculinas y 5 femeninas.
LENGUA
  • Visionamos "Leg up" que da lugar a un ratito de charla.
  • A continuación elegimos un título en español. "Una pierna un poco loca".
  • A continuación vamos formando frases del vídeo que hemos visto y copìándolas en el cuaderno.
  • Realizamos una nota para dar un aviso, en las tareas del libro.
MATEMÁTICAS
  • Hacemos un rato de cálculos con los palillos, para ir tomando velocidad al contar.
  • Realizamos los problemas de mate, los primeros con ayuda, eran complicadillos. 
  • Los problemas de monedas los hacemos solos y solas, en nuestros equipos. Salen bastante bien.
NATURALES
  • Hoy aprendemos que hay un tipo de trabajos que sirven para PRESTAR SERVICIOS.
  • También aprendemos que para trabajar hay talleres y hay fábricas. Estas últimas cuando tienen maquinarias muy grandes.
  • Hacemos un seguimiento de la elaboración del pan, desde la siembra del trigo hasta su recogida.
Finalmente y montamos una pequeña fábrica de paracaídas de juguete. 

Leg up

¿Qué podemos aprender?

viernes, 12 de mayo de 2017

12 mayo

AGENDA
  • Leer un ratito y jugar a matific.
  • Ficha de fin de semana.
Recordamos que hay que seguir con la búsqueda de los dos spiner perdidos.

LENGUA
  • Realizamos una copia y tenemos que repetirla porque nos cuesta mucho fijarnos bien en las mayúsculas y puntos, y en las palabras que llevan h, o b y v... etc.
  • Hacemos un dictado de frases para encontrar el trabajo y pegarlo.
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos las actividades finales del libro, que tratan de la familia del noventa, series, equivalencias de monedas y billetes.
  • Hacemos problemas de cambio en los temas de compras. No es primero el curso en el que deben saber lo que les devuelven, pero ya comenzamos este trabajo.
NATURALES
  • Hacemos la lectura del tema de los trabajos.
  • Comprendemos lo que nos piden los ejercicios los resolvemos.
PLÁSTICA
  • Hacemos puzzles con los palillos. 


Juguetes


Resultado de imagen de manualidad con los palillos de polo puzzle


jueves, 11 de mayo de 2017

11 de mayo

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a matific.
  • Escribir el nombre de cinco trabajos o profesiones.
LENGUAJE/DEBATES

   Hoy hemos pasado la primera hora de clase charlando de los últimos acontecimientos acaecidos en la clase. Dado que se han puesto de moda esos juguetitos que giran, y que nosotros tenemos permiso, bajo nuestra responsabilidad, de traernos a clase juguetes, pues ha ocurrido que dos niños han perdido el suyo. 

   Esto ha generado un gran conflicto, y hemos charlado largo y tendido sobre ello. 
Se han dado muchas hipótesis de pérdida, de otros niños que lo hayan cogido... Esperamos que se solucione pronto, pero es muy importante que sepan y entiendan el hecho principal, y es que traen los juguetes bajo su responabilidad. Esperamos que se solucione y aparezcan. 
De no ser así decidimos entre todos que:  QUEDA PROHÍBIDO TRAER JUGUETES A CLASE

Además, nos viene bien, porque últimamente estamos bastante distraíd@s y si encima tenemos que estar pensando en estas cosas, poco tiempo queda para concentrarme en mi trabajo del cole. 
   
   Ha sido una buena charla porque hemos aprendido lo importante que es ser responsable de nuestros objetos personales, y que si nos los traemos a clase lo que les ocurra, tanto si es pérdida, rotura o que me lo quitan es por habérmelo traído. Es decir, yo soy responsable. 

   De los momentos difíciles se sacan las lecciones más importantes.
  • A continuación, hemos hecho las tareas del libro referidas a LAS NOTAS. 
  • Trabajamos la ortografía de la ge, je, gi y gi.

MATEMÁTICAS
  • Hemos hecho un ejercicio de repaso de todo lo que llevamos aprendido desde que volvimos de las vacaciones de primavera. Lo hemos hecho solit@s, para que la seño pueda saber cuáles son las tareas que aún nos cuestan trabajo y pueda seguir enseñándolas bien.
NATURALES
  • Nos adentramos hoy en el mundo de los oficios, tras haber estudiado las herramientas y máquinas. Hemos iniciado un panel con muchos de estos oficios. 



miércoles, 10 de mayo de 2017

10 de mayo

AGENDA
  • Leer un ratito y jugar a matific.
  • Separar palabras en golpes de voz.
MATEMÁTICA
  • Comenzamos la clase trabajando la comparación que es difícil aún para ellos.
  • Lo hacemos con ejemplos reales, usando rotuladores y hacemos estas cuatro preguntas:
    • ¿Quién tiene más rotuladores?  
    • ¿Quién tiene menos?
    • ¿Cuántos más?
    • ¿Cuántos menos?
  • Este trabajo es fundamental para asentar la comprensión de que una resta es una diferencia. 
  • En la tabla del 99, trabajamos un dictado de números, memorización de varios números, situarlo en la tabla y hacemos carreras de series.
LENGUA
  • Trabajamos "la nota". 
  • Hacemos una nota y la pegamos en la nevera que hemos dibujado en el cuaderno.
NATURALES
  • Hacemos una ficha de repaso de los materiales.
TALLER DE BRAILLE.
  • Hacemos el taller, en el que nos explica cómo leen los ciegos usando el sistema que inventó Braille. 
  • Nos pone una frase secreta que tenemos que descifrar. 
  • Después vemos un vídeo muy bonito titulado "los colores de las flores"

martes, 9 de mayo de 2017

9 de mayo

AGENDA
  • Leer un ratito y jugar a matific.
  • Separar las palabras en golpes.
    • luna: lu-na.
LENGUA
  • Realizamos un ejercicio de repaso de todo el tema que llevamos dado desde que volvimos de semana santa.
  • Hemos repasado: 
    • Los sinónimos.
    • Ordenar frases, cuidando mayúscula y punto al final.
    • Palabras con ga-gue-gui-go-gu.
    • Una lectura comprensiva con sus cuestiones.
MATEMÁTICAS
  • Seguimos trabajando las sumas, de diversas formas, con descomposición, repasando las que van con llevadas.
  • Trabajamos los pasos que damos desde un número para llegar a otro.
  • Trabajamos los billetes de 10 euros, 20 y  50 euros, sumas y restas y una serie numérica en la que nos sale un pulpo.
NATURALES
  • Realizamos unos esquemas muy coloridos para estudiar lo que son máquinas y herramientas. 
  • Después de aprenderlo bien, lo decimos en voz alta para repasarlo y que no se nos olvide.
Resultado de imagen de herramientas y máquinas primero primaria

Los colores primarios

Mira este divertido vídeo donde aprendemos bien los colores primarios.

lunes, 8 de mayo de 2017

8 de mayo

AGENDA

  • Leer un ratito.
  • Jugar a Matific.
  • Escribir las palabras contrarias.
MATEMÁTICAS
  • Trabajamos sumas descompuestas. Lo hacemos usando las relaciones para efectuaar la suma. Esto nos ayuda a calcular de cabeza.
  • Trabajamos las dianas. ¿Cuántos puntos sumo según voy acertando en la diana?
  • Hacemos la tarea del libro sobre las dianas.
LENGUA/Lectura
  • Hacemos una lectura sobre el refrán de las lentejas, "el que quiere las come y el que no las deja".
  • Discutimos un rato sobre el tema de la comida. ¿Qué hacemos con lo que no nos gusta?
  • Terminamos la tarea de comprensión lectora.
  • Trabajamos la ortografía de la ge-gi-je-ji.
NATURALES
  • Trabajamos la distinción entre herramientas y máquinas.
  • Hacemos una ficha donde lo clasificamos.
Finalmente nos sobra un rato y hacemos la mezcla de colores básicos usando acuarelas.

Resultado de imagen de mezcla de colores basicos