30 de noviembre

AGENDA

• Leer un rato.
• Contar y agrupar. Ver el vídeo con el juego de estimación.

MATEMÁTICAS

• Comenzamos las clases con una actividad de contar en grupos cantidades muy grandes, de más de cien. 
• Habia que contar un puñado de piezas pequeñas y jutarlas o sumarlas con  mi compañero. Después sumamos la del grupo completo.
• Con esta actividad hemos aprendido muchas cosas interesantes. Y cada vez nos damos más cuenta de por qué agrupamos de diez en diez.

Paula hace un descubrimiento brillante! Comienza a escribir las cantidades y a expresarla por escrito. Descubre la necesidad de escribir y abstraer las cantidades. 

LENGUA

• Comenzamos con la letra F, hacemos la lectura y las actividades de caligrafía. Previo a esto, realizamos unos ejercicios de coordinación con las manos y los lápices. El objetivo es entrenar nuestra mente a no distraerse en las actividades que hacemos.
• Realizamos una serie en retocuenta, es decir, contamos hacia atrás.

NATURALES

•  Hablamos de los preparativos de la fiesta y de los alimentos que vamos a comprar.
• Haremos una lista para ir el viernes a anotar los precios de los productos.

Juego de estimación

Aquí os dejo el ejercicio o juego que estoy mandando esta semana en la agenda.

29 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito en casa.
• Contar y agrupar. Podemos seguir jugando al juego de acertar la cantidad.

LENGUA

• Hemos realizado los números de la familia del diez, su escritura, con cuidado y limpieza.
• Hemos trabajado una ficha del disgrafo ll.

MATEMÁTICAS

• Hemos estado cazando el diez en una ficha, y luego expresando las sumas en lenguaje matemático.
• Hemos hecho una carrera de formar decenas contra reloj. Nos hemos marcado una decena de minutos y hemos comenzado a hacer decenas. A casi todos nos ha dado tiempo de formarlas todas. Hemos llegado a 100 que son 10 decenas.

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Próximamente celebramos el día de la Consitución. Para ello hemos trabajado en clase los DERECHOS y DEBERES. 

Nos ha costado un poquito entender los derechos, aunque ya se han aclarado y hemos visto como cada derecho lleva un deber asociado que tenemos que cumplir.

Estimar: Serie 7

Lectura de la letra F

Concurso de postales navideñas

Os recuerdo que se ha convocado por parte del AMPA el concurso de postales navideñas. Aquellos niños y niñas que quieran participar ya pueden ir entregando sus trabajos. ¡Animaros a participar!

28 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito.
• Contar y agrupar de diez en diez. 

A primera hora hemos hecho un juego de estimación parecido al "precio justo".

Puse un montón de papelitos en mi mano, y cada niña y niño estimó qué cantidad de papelitos había. 

Al contarlos, agrupando en decenas, de diez en diez, ganaron los que se aproximaron más.

LENGUA

• Leemos de nuevo la lectura de "Campanilla y su pandilla"
• Hacemos las actividades de esa página.
• Ordenamos algunas frase que se han "mareado". Estaban desordenadas y hemos tenido que ordenarlas. Por ejemplo: "médico. al voy Me". La frase ordenada es Me voy al médico.

MATEMÁTICAS

• Trabajamos con los palillos contar y agrupar. 
• Realizamos agrupaciones en la ficha del libro de la decena de dedos.
• Trabajamos la serie del dos hacia delante y hacia atrás.

NATURALES

• Trabajamos las articulaciones. Comprobamos donde están en nuestro cuerpo todas las articulaciones y las dibujamos poniendo un puntito en cada una. 
• El dibujo que nos sale parece un rotot.

25 de noviembre

AGENDA

• Leer un rato.
• Ficha de fin de semana.

Vamos a entregar la ccarta a Secretaría. El Secretario nos informa de la forma en ,a que se realiza este trámite.

LENGUA

• Realizamos la lectura del disgrafo Ll. Campanilla y su pandilla.
• Realizamos la caligrafía d este disgrafo.
• Hacemos trabajo en equipo: formación de palabras a partir de sílabas. Las normas del trabajo es que sea un trabajo en común, de forma que todos obtendremos las mismas palabras buscadas y aportadas por todo el equipo. Aquí no podemos ir por libre.
• Realizamos actividades del libro, leyéndolas en primer lugar y las hacemos después de haberlas entendido bien. No hay que olvidar preguntar siempre lo que no entedamos.

MATEMÁTICAS

• Hemos realizado problemas extraídos de nuestro entorno, que incluyen sumas, restas, y reconocimiento de series.
• Jugamos a descubrir el número que falta en una serie.
• Reconocemos la decena en una situación de la clase.
• Hacemos dos fichas que nos resultan fáciles después de todo este trabajo previo.

NATURALES

• Charlamos sobre la relación del viento y el mal tiempo con el dolor de cabeza. De ahí llegamos a hablar sobre los tornados y huracanes. Pero no podemos verlos porque nos falla internet.
• Terminamos las actividades del libro.

PLÁSTICA

• Hacemos los agujeros de las zapatillas.
• Realizamos varias fichas del libro de plástica.

24 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito
• Estudiar la serie del 10 al revés: 90-80-70-60-50-40-30-20-10-0

Hoy ha sido un día de esos en los que hay actividades previstas que quedan modificadas por otras que van surgiendo.

LENGUA

• Hoy hemos aprendido a hacer una carta al director. El motivo: pedir una ayuda económica para nuestra fiesta. 
• Hemos realizado la carta, con todas las partes que tiene, razonando qué tenemos que contar y porqué. 
• Al finalizar hemos aprendido a firma. Que es hacer un garabato, sin que se tache demasiado nuestro nombre.
• A continuación hemos tenido que elegir una de las cartas para ir a Secretaría a entregarla, firmarla y sellarla. Pero ha surgido un problema. Al elegir una carta al azar, muchos niños y niñas no estaban de acuerdo con que no se entregara la suya.
• Esto nos ha llevado a realizar un debate sobre lo que significa ser "caprichosos o caprichosas" y por qué nos hace sentir tan mal. Razonando posibles soluciones para este problema.

Entregaremos la carta mañana.

La que salió al azar ha sido la de Alejandro Balbuena. Mañana firmaremos tod@s y nos iremos a entregarla a ver si tenemos suerte.

MATEMÁTICAS

• Hoy trabajamos el concepto de "decena" haciendo una ficha de la familia del 10.
• Es un tema complicado para esta edad, pues entender que diez unidades, o diez palitos, o diez personas se convierten en una decena cuando las agrupas cuesta trabajo. Pero seguimos trabajando en ello pues es esencial para construir su aprendizaje matemático.
• Hemos hecho una decena humana, de varias formas.

Dibujo del día: Camión remolque.

En mitad de la clase, tuvimos que resolver un asunto de las estampas. Hemos decidido por votación que podemos seguir trayendo estampas para cambiar, pero que hay que tener mucho cuidado con la palabra "TE LA REGALO", porque lo que se da no se quita... 

Lectura del disgrafo Ll

23 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito en casa.
• Repaso de los amigos del diez:  10-0, 9-1, 8-2   etc.

LECTURA

• Realizamos la lectura del pez de los mil colores, que introducen la CE y CI.

LENGUA

• Realizamos las actividades del libro, donde hacemos una clasificación de palabras con dos grupos: palabras con za, zo o zu y palabras con ce y ci.
• Cristina muy amablemente explica la ficha para tod@s después de haberse mirado cómo se hacía.
• Realizamos la ficha de las palabras con za, ce, ci, zo y zu.

MATEMÁTICAS

• Repasamos al principio de la clase las sumas de 10 +  __ = __
• En una hoja de papel dibujamos cantidades, bastante grandes. Hay que organizarlas bien. Por ejemplo, hemos dibujado 45 piruletas.
• Hemos decidido agrupar en decenas para que se pueda contar mejor.
• Realizamos las primeras actividades del libro del tema 4 dedicado a la decena.

NATURALES

• Finalizamos la ficha de las partes del cuerpo los rezagados y tiempo libre.

Lectura de la letra C

22 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito.
• Inventar sumas de 10 + __=__ ( Se hará de forma oral, quien quiera puede escribirlas)

Roberto Palma nos ha traido un dibujo muy bonito, que lo ha realizado con unas plantillas que nos ha enseñado. Durante el recreo no hemos podido salir, y algunos niños y niñas las han usado y han hecho estos dibujos:

LECTURA

• Hacemos una actividad de lectura comprensiva con un texto breve.
• Leemos la lectura del libro dedicada a la z.

LENGUA

• Realizamos la caligrafía de la z. 
• Tenemos mucho cuidado al poner za, ce, ci, zo y zu. 
• Realizamos las actividades del libro donde trabajamos la concordancia, un, unos, una y unas.

MATEMÁTICAS

• Preguntamos en clase la serie del diez. Se la saben tod@s. Algunos son capaces de decirla en retrocuenta.
• Realizamos un juego de lectura de cantidades y agrupamiento por familias. Ganaron las familias del 20 y del 0 que sacaron más números. ¡Hacemos esta partida de forma genial! Además, todos nos colocamos ordenando los números.
• Realizamos una ficha en la que tenemos que contar muuuuuuuchos circulitos muy desordenados, y unos triangulitos bastante ordenados. Nos damos cuenta de lo fácil que es contar, cuando las cosas están bien ordenadas.
• Finalizamos las tareas representando números y haciendo sumas y restas.

NATURALES

• Vamos terminando la figura donde estudiamos las partes principales del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.

21 de diciembre

AGENDA

• Leer un ratito en casa.
• Estudiar la serie del 10... hasta el 100.

MATEMÁTICAS

• Ejercicio de repaso del tema 3 de matemáticas dedicado a la resta. Lo damos por finalizado.
• Realizamos el ejercicio solos y solas para comprobar qué actividades nos han costado más y seguir trabajándolas.

LENGUA

• Seguimos trabajando la R, con la ficha de reconocimiento de palabras y palabras con la sílaba inversa, ar, er, ir, or y ur.
• Realizamos un trabajo de equipo en el que aprendemos a componer frases que concuerdan en género y número. 
• Después de realizar los trabajos los exponemos en la pizarra y mostramos nuestra opinión sobre los mismos dando el voto al que más nos ha gustado. El equipo 4 de Hugo, Manuel, Roberto Palma y Rubén, es el que ha recibido mejor valoración.

NATURALES

• Iniciamos el trabajo de componer una figura humana, poniendo sus partes principales: cabeza, tronco y extremidades. Seguiremos con él porque no lo hemos finalizado.

Lectura de la Z

La letra R: Vídeo para aprender

19 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito.
• Ficha de fin de semana. Ya está explicada. Pueden hacerlo ellos sol@s.

LENGUA

• Comenzamos la clase con un dictado de la letra R y sus recortables.
• Hemos aprendido a jugar al ahorcado, es un juego muy divertido donde tenemos que descubrir las palabras letra a letra.

MATEMÁTICAS

• Dictado y representación de números.
• Hemos acabado las actividades del tema 3, en las que hemos estudiado el plano, hemos hecho restas, problemas, descubrir el mayor número de una pareja.

LECTURA

• Hemos adivinado los nombres de unos niños, realizando una lectura del libro.

NATURALES

• Aprendemos la diferencia entre lo que se estudia en naturales (cosas de la naturaleza) y sociales (cosas de las personas).
• Iniciamos el tema 1 de naturales dedicado a estudiar el cuerpo. Hemos aprendido las partes del cuerpo humano: cabeza, tronco y extremidades.
• Hemos realizado las tareas del libro.

PLÁSTICA

• Dibujamos un ser o monstruito,  al que le ponemos un tronco, las cabezas que queremos y las extremidades que queremos. Luego le hemos puesto nombre.
• Después hemos hecho una zapatilla, con la que vamos a aprender a atar cordones.

Nos ha quedado un ratito libre.

18 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito.
• Sumar +3 y restar - 3.

LECTURA

• Iniciamos la letra R. Realizamos la lectura y las preguntas de comprensión.

LENGUA

• Caligrafía de la letra R en el cuaderno.
• Actividades de la R en el libro.
• Ficha de comprensión lectora.

MATEMÁTICAS

• Actividades de resolución de problemas.
• Cálculo mental en la tabla numérica.

PREPARACIÓN DE LA FIESTA DE NAVIDAD

• Hoy hacemos un trabajo muy importante que se llama "lluvia de ideas" en el que nos imaginamos cómo es una fiesta, y vamos dando ideas de todas las cosas que tiene una fiesta.
• Una vez que las hemos dicho, nos planteamos nuestras misiones para llevar a cabo el RETO FINAL DE PREPARAR LA FIESTA DE NAVIDAD. 

16 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito en casa. Cada uno ha escogido el estilo de libro que le gusta más.
• Sumar + 3 y restar - 3.

REFLEXIÓN 

• Hoy durante la primera hora de la clase, hemos tenido un ratito de reflexión sobre cómo fueron las cosas en las excursión de ayer. 
• Hemos analizado las cosas buenas y las cosas malas que ocurrieron y hemos aprendido de todas ellas.

VISITA A LA DENTISTA

• En las mochilas llevan el papel de la visita de la dentista.

LENGUA

• Hacemos un ratito de escritura con los recortables de la letra v.
• Hacemos la ficha de pasatiempos de la v.

MATEMÁTICAS

• Realizamos una actividad dedicada a hacer grupos. Después de hacer los grupos nos sale la serie. Hoy hemos puesto el primer pilar de la MULTIPLICACIÓN, a pesar de que es un contenido que se trabajará en tercero. Pero la comprensión de la misma se inicia en primero. ¿Cómo? haciendo muchos grupos iguales, grupos de dos, grupos de tres... etc.

Lectura de la R

Estimar: serie 6

Excursión a Antequera

Las fotos sueltas están ya disponibles en nuestro espacio privado. Doy las gracias desde aquí a la seño de "reli" que nos ha acompañado, y al profe Juanjo por haber organizado una excursión tan bonita!!

14 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito.
• Estudiar los números impares: 1-3-5-7-9

LECTURA/ED. EMOCIONAL

• Hemos visionado el vídeo de Piper, una pequeña ave que ha tenido que ser muy valiente para superar sus miedos.

LENGUA

• Hemos realizado una actividad para clasificar palabras según su color.
• Realizamos un dictado en la libreta sobre la charla que hemos tenido del vídeo. Escribimos las palabras con mucho cuidado para no equivocarnos.

MATEMÁTICAS

• Hacemos lectura de cantidades en la pizarra. Representadas por decenas y unidades.
• Lectura y resolución de problemas. Tenemos que pensar en qué tipo de cuenta matemática necesitamos: una suma y hay más al final, una resta si hay menos al final.
• Ficha de números pares, anterior y posterior, y unir por puntos.

SOCIALES

• Finalizamos el tema de sociales con las actividades finales del libro.

Vencer nuestros miedos

Vemos este vídeo y hablamos sobre él.

Cómo imaginamos al Chafanavidades

11 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito.
• Hacer la ficha de fin de semana.

Hoy ha llegado una carta a clase: un tal "chafanavidades"...

Parece ser que es un personaje sucio y maleducado que viene a chafarnos la Navidad.

Nos ha propuesto un reto: si somos capaces de preparar la fiesta nosotr@s solit@s podremos tener nuestra fiesta.

Después de esto nos hemos quedado un buen rato hablando de este tema. Para ver qué podemos hacer para solucionar este problema.

Aquí podéis leer la carta:

HEMOS DECIDIDO:

1. Pensar en ideas de todo lo que podemos hacer para preparar la fiesta.

2. Escribir las ideas en un papel.

LENGUA

• Lectura de la letra v y las actividades del libro.
• Caligrafía de la v.

MATEMÁTICAS

• Hacemos problemas de restar.
• Representamos los números de varias maneras.
• Hacemos decenas y las convertimos en circulitos. Por ejemplo: 00II representa un 22.

PLÁSTICA 

• Hacemos un dibujo de cómo pensamos que será el chafanavidades y hacemos la exposición con los dibujos nosotros sol@s.

10 de noviembre

AGENDA

• Leer el cuento. Ya llevamos uno del cole.
• Aprender la serie del dos hasta el 10: 0-2-4-6-8-10. Si quiero puedo seguir hasta el número que quiera.

LENGUA

• Hoy hablamos sobre la importancia de escribir y el porqué lo hacemos.
• Escribiemos los números en la libreta, y me fijo muy bien y leo después lo que he escrito.
• Finalizamos lengua haciendo una ficha de la B con pasatiempos.

MATEMÁTICAS

• Iniciamos las tareas del libro de la resta. Nos hemos liado un poco pero sobre todo porque no entendíamos las fichas del libro. Pero al final nos hemos aclarado.

Realizamos un dibujo del día: un super héroe-.

Nos da tiempo a realizar una actividad con papel, que nos ha traído Jordana. Ha sido muy bonita.

Lectura de la letra V

9 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito de algún cuento de casa. Mañana dispondremos de nuevo de los libros.
• Hoja de sumas +2 y restas - 2.

LECTURA

• Leemos la lectura del libro de la letra B

LENGUA

• Caligrafía de la b. Hoy ha sido un poco más complicada porque la b es una letra que da lugar a algunos problemillas. Casi todos los hemos resuelto bien.
• Actividades del libro de la letra b.
• En el descanso hacemos un dibujo en la libreta de "un dibujo cada día". Aprendemos a dibujar el telecabina.

MATEMÁTICAS

• Trabajamos con palillos hasta la familia del 20. 
• Hacemos representación de números y sumas y restas. Hoy hacemos descomposición de la decena para poder restar.
• Creamos un dibujo esquema de mates, usando los deberes que llevamos para hoy, del más dos y menos dos.

SOCIALES

• Trabajamos las estancias de una casa. 

Lectura: la letra B

8 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito. Están catalogando los libros de la biblioteca de aula. Que lean de cuentos que tengáis en casa.
• Sumar + 2 y  restar - 2. Es muy importante trabajar estos cálculos mentales durante un tiempo, De esta forman van reconociendo la distancia entre los números. 

LECTURA

• Leemos el cuento del Rey Mocho. 
• Con esta historia aprendemos que hay cosas que me hacen sentir acomplejado y que debo darme cuenta que no tiene tanta importancia.

LENGUA

• Aprendemos a clasificar. Esta actividad ha sido muy bonita porque la hemos hecho a través de un juego. 
• Después de clasificar palabras, nos hemos clasificado nosotros mismo en personas con algo negro en la ropa y personas sin nada negro.
• Ficha para trabajar CA, QUE, QUI, CO y CU. Contiene actividades de pasatiempos.
• Hacemos el juego de la letra perdida.

MATEMÁTICAS

• Durante la clasificación (que ha sido una pequeña carrera) hemos trabajado conceptos matemáticos: donde hay más palabras, quien tiene menos, cuántas menos uno que otro, hemos hecho sumas de números...
• Realizamos una ficha para trabajar los gusanos de sumas, reconocer los amigos de diez, y anterior y posterior. Estos conceptos ya están muy afianzados.

Cuento: El rey Mocho

7 de noviembre

AGEDA

• Leer un ratito. Procurar leer algún fragmento en voz baja y luego ese mismo en voz alta, para que salga la lectura más fluida.
• Hacer sumas y restas de 2. Sumo +2 y resto -2.

LECTURA

• Leemos frases cortas para luego realizar la comprensión de la lectura.

LENGUA

• Trabajamos la grafía de la letra K. La minúsucula nos ha costado un poco, la hemos realizado pensando en la h y le añadimos una línea en diagonal.
• Realizamos las actividades del libro.

MATEMÁTICAS

• Hemos trabajado el concepto de comparación: TANTO- COMO.
• Buscamos parejas de 10  y realizamos sumas.
• Trabajamos la recta numérica completando lo que falta.
• Trabajamos el anterior y posterior.

SOCIALES

• Trabajamos los tipos de casas y el plano.
• Aprendemos las diferencias entre: chalé, casa pareada y pisos.
• Conocemos un plano de una casa y para qué sirve. 

Lectura: la letra c, q y k

Contenidos a trabajar la semana 7 al 11 de noviembre

4 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito.
• Anterior y posterior.

Os recuerdo que el lunes es la fiesta del otoño.

LECTURA

• Libros recomendados de Manuel y Cristina: "Un culito independiente" y "El sapo Mariano y los cisnes."
• Realizamos una actividad de comprensión lectora con frases muy cortitas. 

LENGUA

• Iniciamos es estudio de las letras c, q, k y z.
• Son letras que se prestan a que nos equivoquemos al escribir. Hay que ser cuidadosos.

MATEMÁTICAS

• Hacemos una autoevaluación... Qué hemos aprendido? De la primera unidad.
• Trabajamoa con los palillos, avanzamos a dos y tres decenas.
• Realizamos con un dibujo un repaso a las líneas rectas, curvas y poligonales.  Con esta actividad iniciamos el uso de la regla. 

SOCIALES

• Repasamos los apellidos hasta aprenderlos bien.

PLÁSTICA

• Iniciamos el cuadernito de un dibujo diario.
• En el libro de plástica hacemos los tres en raya.

3 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito del libro de la biblioteca.
• Seguimos trabajando el anterior y el posterior a un número.
• Hoy ha costado trabajo saber de donde vienen mis apellidos. Lo repasamos en casa. 

LECTURA

• Trabajamos la lectura de un problema y su expresión matemática.

LENGUA

• Actividades con la letra H. Tenemos en cuenta que es la que no suena y por ello a veces se nos olvida ponerla. ¡mucho cuidado!

MATEMÁTICAS

• Estimamos cantidades más grandes. 
• Descubrimos sumas.
• Ficha de trabajo para repasar la resta, anterior y posterior y serie del dos.

SOCIALES

• Hoy trabajamos los apellidos y de donde nos vienen. Algunos y algunas aún no tenían muy claro de donde salían nuestros apellidos. Lo repasamos en casa con la familia.

VÍDEO "Un paseo por el cole" Hoy hemos visualizado el vídeo que realizamos el pasado viernes. La mayoría han salido bien y no tenemos que repetirlo. Nos falta solo un poquito más y pronto podréis ver los resultados.

Estimar: serie 5

Estimar: Serie 4

2 de noviembre

AGENDA

• Leer un ratito del libro que llevan. Los que lo terminaron en el puente, han cambiado por otro. Los que no lo acabaron que sigan leyendo, al menos dos o tres hojitas según cómo sean las letras.
• Anterior y posterior. Practicar de forma oral el anterior y posterior de los números que ellos controlen.

PREVIO A LAS CLASES HACEMOS UNA ACTIVIDAD DE ATENCIÓN:

A PENSAR

¿Qué palabra hay escondida dentro de...?

       Hormiga    -    calamar   -  pezuña   -   melocotón

        

Nos preguntamos después ¿Qué podemos decir sobre el número 10?

Nos ha dado que pensar....

LECTURA

• Hemos leído en la pizarra, la lectura del libro de la H. Hemos resuelto las cuestiones que nos han preguntado. 

LENGUA

• Hacemos en el cuaderno el trabajo de caligrafía y recortables de la letra H.

MATEMÁTICAS

• Aprendemos a hacer gusanitos de sumas y restas. 
• Después añadimos a los gusanos mariposas de anterior y posterior. 
• Terminamos la Unidad 2 del libro de mates. Nos resulta muy facilito.

SOCIALES

• Trabajamos el árbol genealógico. 

Tipos de líneas

Elige las líneas correctas

Lectura ¿qué miedo te gustaría vencer?

Haz clic aquí para volver a leer el libro de los miedos